2015年计算机网络课程设计.docVIP

计算机网络课程设计 所属课程名称：计算机网络课程设计 英文名称： Project of Network design 面向专业： 电类专业 课程总学时： 16+32；实验学时32； 课程学分： 1.5； 一、实验目的 本课程以实践为主，使学生理解和运用复杂的计算机网络工作原理，学习计算机网络应用和维护的技能，掌握网络编程的基本方法，通过自主选择实践项目，训练从需求分析、总体设计和详细设计、中期检查、系统实现至研究报告撰写等科研方法和能力。 二、实验内容、学时分配与组织 课程由简入繁，将实践活动分为三个实验阶段。第一、二阶段的实验统一安排实验内容，第三阶段实验由学生自主进行。 序号 实验阶段名称 内 容 提 要 实验性质 实验类型 学时分配 每组人数 备注 1 验证类实验 通过网络在线实验中各种参数的设置，理解计算机网络相关协议的工作原理和相互关系，内容包括：传输时延与传播时延的比较、排队时延和丢包、分组交换过程、HTTP时延估计、域名系统DNS、IP分片、Go_Back-N协议、流量控制、CSMA/CD、无隐藏终端时的CSMA/CA协议、具有隐藏终端的CSMA/CA协议等。 专业基础 基本型 4 1 必做 2 基础类实验 利用仿真系统Cisco Packet Tracer学习网络设备操作、构建LAN/WAN及复杂网络；在真实网络设备上进行网络路由实验，体验实际网络配置过程。内容包括：静态路由的配置、RIP协议、网络地址转换（NAT）、访问控制列表（ACL）、组播、计算机网络分层结构实验（抓包工具的使用）、计算机网络基本构成实验等。 专业基础 综合型 8 2-4 必做 3 实践类实验 实验内容分为应用开发和科学研究两个方向，学生根据自己的兴趣和特长，以小组自主选择一个课题，按照科研项目管理过程和要求进行研究。应用开发方向应针对实际需求，明确应用目标，确定技术路线，相对完整地满足应用要求；科学研究方向应调研当前热点问题，明确研究目标，确定研究内容，建立模型、试验/模拟、结果分析，给出结论和工作展望。项目组最终提交可以运行的系统及技术报告，或研究论文。 专业基础 提高型 20 2-4 必做 三、教学管理模式与注意事项 1. 学生在上机前必须认真复习课程有关内容。 2. 各自独立完成验证类实验，给出理解报告；分组完成基础类实验，提交实验报告；分组完成实践类实验，提交可演示的成果，或研究报告。实践类实验过程分别提交三个报告：开题报告、中期检查报告和研究报告，每个项目组必须在课堂上进行上述报告，接受其他同学的点评。 3. 指导教师适当提示上机实验要求、性能及注意事项，并检查预习情况。 四、成绩评定与占课程总成绩的比例 本课程的最终成绩组成：验证类实验成绩（15%）+基础类实验成绩（40%）+实践类实验成绩（45%）（含开题报告（含需求分析、研究目标和内容）成绩（10%）+中期检查报告（含总体设计和功能设计）成绩（10%）+研究报告（含技术/研究报告、程序代码、PPT等）成绩（25%））。 五、实验主要参考资料 [1]陈鸣（译）.计算机网络：自顶向下方法与Internet特色.机械工业出版社，2005 [2]思科公司（译）.CCNA Exploration：路由协议和概念.人民邮电出版社，2009 [3]Packet Tracer. /