高中数学课程实施状况的学生个案调查分析综述.pdfVIP

14 《中学数学杂志》(高中)2001年第5期 高中数学课程实施状况的学生个案调查分析综述① 孔凡哲颜洁史见寅苗相军陈霞萍 1调查的背景 学生在问卷调查以及个人访谈中涉及的有关问 为了全面了解高中数学课程实施的基本状况， 题及其主要观点，综合概括为如下几个方面。 为《国家高中数学课程标准》的研制提供现实依据和 3．1对数学的认识 背景材料，经教育部基础教育司、教育部基础教育课 多数学生认为：现行的高中数学教学内容比较 程教材发展中心批准，笔者承担了教育部重大课题 抽象、难学；数学的应用本来十分广泛，但是，我们在 “高中数学课程标准的研制”子课题“在读高中生数 高中数学学习中的感受却并非这样，高中数学内容 学学习基本状况的个案分析”的调查研制任务。受 太脱离实际，除了考试外，几乎感觉不到它的用途。 “国家高中数学课程标准研制工作组”委托，在山东 (值得注意的是，包括学习尖子生在内的大多数学生 省范围内进行了高中数学学习的个案调查与分析。 持这种观点)。 调查组先后于2000年9月、12月、2001年3—4月数学是思维科学，对培养人们的思维品质，如严 分别在济宁市一中、济宁市实验中学(农村中学)、济 密、耐心、毅力有好处，……。数学是一门重要课程， 宁市育才中学和曲阜等地的普通中学随机抽取高中 是高考必考科目，学习数学对升入大学至关重要， 学生290余名(兼顾三个年级，男女生各半)进行问…。～o 卷调查和教学访谈，选取高中数学优秀教师若干名 评注、分析1数学是人类文化的重要组成部 分，它的内容、思想、方法和语言已经成为现代文明 进行专题访谈；并结合2000年高考，于2000年7月 卜10日在济宁、邹城、烟台、曲阜等地进行了较大 的重要组成部分；数学在提高人的推理能力、抽象能 规模的教学访谈。为配合本次调查，曲阜师大《中学 力、想象能力和创造性等方面有独特作用；数学是其 数学杂志》编辑部、陕西师大《中学数学教学参考》编 他科学和一切重大技术发展的语言基础、思想方法 辑部、省教学研究室等单位给予了大力支持，《中学 的源泉；数学是中学数学的一门基础性学科，学习中 数学教学参考》还特别创设了“教学访谈”专栏，有关 学数学课程，不仅对于适应社会发展，从事日常生活 高考的专题访谈录、有关教师的访谈录以及学生的 有一定帮助，而且也是进一步学习(尤其是学习理科 典型个案分析已在《中学数学教学参考》等刊物公开 课程)的坚实基础。 发表(参见[1卜一[9])。 良好的数学观是数学学习的原动力。 本文给出在读高中生数学学习基本状况的个案 然而，中学数学课程内容严重脱离现实、中学数 调查结果综述，其它内容，另文给出。除评注、分析 学课程结构过于强调学科本位的现状，严重影响着 外，文中的有关内容，皆是被调查学生的直接结果或 学生正确数学观的形成和发展。 对这个结果的直接分析。 3．2是否喜欢学习数学?原因是什么 2调查的研究方法 调查表明，60％左右的学生很喜欢或比较喜欢 1．调查形式：以问卷调查(个人独立答卷)为 学习数学(包括学习差的学生)，其主要原因有二：① 主，同时辅以个人访谈、小型座谈。 数学问题具有一定难度和挑战性，特别是解决了困 2．调查方法：以分层分类、随机抽样调查为主 难问题后有一种成就感，欣喜若狂，无比满足，心情 (即，根据样本班级的整体情况，将全体学生分成三 特别愉快，有一种说不出来的感觉。②应用数学知 类，在每类学生中随机抽取相等数