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数字德育工作的探索与实践 北京市财经学校数字德育课题组 执笔人：陈方 一、研究背景 当今社会是瞬息变化的信息时代，科技的飞速发展带来的不仅是人们物质生活质量的快速提高，更带 来了多元文化对人们思想、意识的冲击和影响，上学、上班、社会系统的运转、国际合作与交流无不依赖 着数字信号的传输和数字化的处理方式，信息处理技术的快速发展改变着人们的交流方式、工作方式和生 活方式，信息化让我们能随时感觉到地球在变小，远在天边的人和事，突然之间可以近在咫尺般的亲切， 似乎触手可及…… 量净增量为4300万人。调查显示：中国网民的主体仍旧是30岁及以下的年轻群体，这一网民群体占到中 国网民的68．6％，超过网民总数的213。近一两年来，高中及以下学历的网民所占比重越来越大，目前高中 学历的网民比例最大，占到39％。 我校在对高一至高三计算机专业的547名学生的中职学生英特网使用情况调查》中发现：平均35％ 的男生喜欢玩RPG类网络游戏，而且现在喜欢RPG游戏女生的人数也在增加；有22％的学生曾经在网络中 浏览过淫秽、暴力的信息。而只有896的学生上网浏览新闻，近37％的学生从未关注其他网民对新闻的评论。 有近36％的学生获取信息的最主要途径是因特网；有近50％的学生经常利用QQ、MSN等即时通讯软件上网聊 天，近三分之一的学生在聊天时对所聊天的对象不加以选择，7％的学生在聊天时使用视频；有近26％的学 生曾经与网友见过面；37％的学生曾与在网上结识的网友通电话(或通信)；近10％的学生对于网恋是持赞 成的态度，并愿意尝试的想法，同时聊天也已经成为学生业余生活的主要内容…… 青少年学生网民的世界观、人生观还没有最终形成，判断力和自制力相对较弱，对网络信息的复杂性 估计不足，难以辨别，在这种情况下大量的不加甄别的网络信息的使用，势必会对青年学生的思想意识、行 为习惯产生某些不利的影响，面对这样一个群体，只知采取传统和保守的教育内容和方式进行的德育工作 是很难取得他们的认同的，没有学生的认同，教育又如何能够深入学生的内心，达到较好的教育效果呢? 带着新时代对德育工作思路的一些思考和困惑，从2005年6月起，我校参加了东城区教委《现代信息技术 在德育中的应用》课题组，与其它实验校一道，以“东城区数字德育网”提供的良性教育空间和不断充实 的教育资源为主要内容开展网上教育活动效果的实验，以期提供一种思路，开辟一种途径，丰富德育手段， 增强德育效果。 二、研究目的和意义 网络是一个高速运转、开放、动态、自由度很高、甚至有时是很难控制的传播媒介，面对这样一个复 178 杂的交流平台，世界观、人生观尚未形成的高中学生往往会过分依赖和相信网络，导致迷途和偏激等有害 思想和行为产生。需要我们研究网络环境下的德育工作新特点，开辟德育工作的新途径，探索网络德育的 方法、手段，与学生传统道德教育相结合，通过创建有利于他们成长的网络空间，营造良性网络舆论氛围， 吸引学生的网络偏好，调动其积极性、主动性，在互动交流中增进了解、升华情感、深化思想、促进思考， 最终形成德育由他育向自育的转化。同时希望通过这种探索给学校德育工作开辟新的领域，拓展班主任老 师的德育手段，进一步加深师生之间的理解，丰富教育内容，增进德育实效． 三、实验过程 第一阶段(2006年9月至2006年末课题年会召开前夕) (一)组建了由德育主任负责的三支队伍．由年级组长、班主任老师组成的实验教师队伍，计算机专 业教师和网管参加的技术支持队伍，组建了由专业教师指导，计算机专业学生组成的技术实践队伍。 (--)组织全体课题组成员撰写了开题报告，根据自己工作的特点和研究的侧重点不同明确了自己的 研究目的，确定了自己的研究方向。 (三)为东城区数字德育网提供学校德育活动信息，逐步熟悉数字德育网的文化和其表达的思想，思 考学校参与数字德育实践活动的形式和方法 (四)组织计算机专业的学生积极参加寒、暑假的网络游戏体验活动，为区数字德育课题组无偿提供 场地和机器，做好网络体验活动的筹备和组织后勤等工作，为活动的成功举办提供了物质支持和保证。 (五)为召开第一次网络主题班会，做大量的前期准备。包括：与课题组上级多次协调落实学生参加 网络班会和主题活动的账号，建立本校教师信息档案、设立年级和班级等信息、摸索网络班会的入口、研 究建立班级空间的方法等。 (六)经过多次磨合、实验，找到了网络主题活动入口，