钟灵街发挥信息技术优势提升办学效益readdata.docVIP

发挥信息技术优势 提升办学效益 教育技术的现代化，将进一步促进教育的现代化。南溪县钟灵街小学作为全国现化信息技术实验校，有良好的信息技术基础。根据教育发展与自身实际，2007年，又形成了教育技术装备五年规划，分步实施，坚持不断投入。2007年以来，重点在远程教育、多媒体、学校网站、音像设备、教师培训投入经费。坚持在管用研配上做好文章，努力发挥信息技术优势，有效地促进了我校教育质量的提升与教师专业的发展。 下面，就我校在管理、使用中的一些主要工作，简要交流如下： 一、加强培训，打造队伍 我校在关注装备的同时，把教师培训放在了第一位。我校先后派出教师参加全国信息技术年会，省市级专题培训会，为学校培育骨干力量。在校内开展全员培训与骨干队伍培训，组织教师开展理论学习，开展技能训练。在近年，重点进行了英特尔未来教育、远程教育、学校网站等培训。教师们积极参与学习，就连一批即将退体的老教师，在远程教育学习中也表现出了积大的热情，集中培训中个人没有掌握好，又主动去请教其他教师。 老师们走近信息技术，发现它的优越性，在进一步学习中、在使用过程中提升技能，转变观念。如今，我校全体教师会访问远程教育资源，多数教师能有效地利用远程教育资源开展教学，全体中青年教师信息技术水平较高，他们自制课件、开通博客、网上交流讨论…… 二、创造条件，方便使用 为努力发挥装备在师训、教研、课堂与学校管理中的作用，我校在原有校园千兆以太网的基础上，学校自建了网站，自己拥有服务器，外接10兆光纤，将互联网、“天网”、校园电视台“三网”合一。我们将远程教育资源、学校资源及时传到服务器，每间教师办公室配有电脑，极大地方便教师使用。如今，利用信息技术，成为了老师们工作与生活的重要方式。 学校多媒体教室、远程收视室由专人负责管理与维护，随时向教师开放，学校也专门安排了到专用室上课的课表，促进信息技术的使用进入常态化的局面。尽管在使用中有一定的损耗，但我们认为，维护投入的成本是划算的。 三、加强研究，提高效益 如何发挥与提升信息技术资源的效益，是我们一直关注的焦点。近年，我们不断地作了一些有效的尝试： 1、开办红领巾广播站，红领巾电视台。红领巾广播站每天播音，红领巾电视台间周播放一期自办节目，包括校园新闻、回音壁、科海星空、书香校园、特长生等十六个栏目，每期有主题，有重点，定期播出爱教、安全、卫生等专题节目，丰富了师生精神食粮，对学生进行德育、行为习惯教育，快乐而又实效。 2、开展学生网络习作竞赛活动。学校将学生习作在学校网站发表，由学生网上投票，发表评论。通过这一形式，有效地开发了学生校本学习资源，激发学生习作兴趣，放大了竞赛活动的意义。 3、开发专题学习平台。学校不断探索学科学习与信息技术的整合，开发了一定的专题学习平台。向学生提供学习资源，学生学习后在网上测试，系统自动反馈学习结果。学生积极性高，同时便于教师及时掌握班级学习结果的整体倾向，了解学生个体的壮况。 4、学科教师共享教学资源。在集体备课中，相关内容的主备教师，根据学校的要求，将自己收集的相关资料、教学设计、自制的课件，放入年级资料包中，年级其他教师随时可以访问。 5、引导教师通过网络平台进行交流。我校有比较多的中青年教师在学校网站开通了自己的博客，交流自己的人生感言、学习体会、工作心得、教育经验，大家相互学习与启示，在些过程中，我们发现很多教师在思想、观念、习作水平得到了较大提升。三年中，我校网站已进行了第三次改版升级，学校网站的访问流量迅速提升。 6、组织学月展示课与研讨课。每学月，学校通过组织骨干教师展示课、青年教师研讨课，其他教师观课与评课活动，研究信息技术在课堂教学中的应用，实施有效教学。这过程中，锻练了骨干教师，青年教师队伍也不断成长。 7、开展信息技术环境下的代表课竞赛活动。由年级学科教师共同参与研究，打造一节课，推荐代表参与学校竞赛，其成绩作为全组教师的共同成绩。这样，提高了年级学科教师参与研讨的积极性，实现了全员卷入，放大了教研的效果。 8、开展课题研究。学校 “实施‘名师’工程，有效促进教师群体专业快速发展”课题研究已进入结题阶段，在中期评估中，荣获市优秀研究单位，“在网络和远教环境下，培养研究型教师群体实践研究”处于深化阶段，此外，年级教师不断展开小课题研讨。 四、建立机制，撬动教师 我校形成了相关的考核机制，考核教师学习、使用、参与讨论、研究等情况，考核专用室管理人员在管理、维护、服务、资料建设方面的情况，考核结果进入教师工作绩效。通过建立机制，以撬动教师。 通过发挥信息资源优势，有校促进了我校教育教学质量的提升，教师专业水平迅速发展，赵善华、郭占春、李跃华等教师参加全市赛课获得一等奖，代表宜宾市参加全省竞赛，获得一二等奖，张华、胡刚等多位教师参加县课堂教学竞赛获得一等奖，学生行为习惯养成