国内外高等教育信息化发展战略综述及比较研究.pdfVIP

第31卷 第 2期 (上) 赤 峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) Vol_3lNo．2 2015年 2月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Feb．2015 国内外高等教育信息化发展战略综述及比较研究 哈聪颖，付 路，冯 蓉 (北京航空航天大学，北京 100083) 摘 要 ：教育信息化发展战略是世界发达 国家和许多发展 中国家的教育战略规划重点内容，是提 高全 民素质、增强创新 能力和 国家竞争力的重要战略．本文深入剖析、解读 了美国、新加坡、英 国、韩 国、日本及我 国的高等教育信息化发展战略核心 内容，在此基础上比较研究了各 国高等教育信息化发展思路、特点、整体发展 目标及后续发展任务上 的异 同．国际高等教育信 息化建设进程 中的成功举措将对我 国高校信息化发展起到借鉴与启示的作用． 关键词：教育信息化；高等教育；发展战略；比较研究 中图分类号：G520 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2015)02—0264—03 1 引言 有配备现代化计算机的教室；所有的教室都连接上信息高 教育信息化指在教育过程中充分使用现代化信息技 速公路；优质的学习软件和在线学习资源成为学校课程中 术 ，整合优质教育资源，优化教学模式与方法 ，不断提高学 一 个有机的组成部分．第二阶段 NETP2000指数字化学习： 生的信息素养，促进教育信息化进程Ⅲ．教育信息化发展战略 为所有学生提供触手可及的世界课堂，其发展任务包括所 是世界发达国家和许多发展中国家的教育战略规划重点内 有的学生和教师都能在教室、学校、家里和社区中使用信息 容 ，是提高全民素质、增强创新能力和国家竞争力的重要战 技术；所有的教师都能有效地运用技术来促进学生的高水 略．美国、新加坡 、英国、韩国、13本等国家通过各 自教育信息 平学习；所有的学生都具备信息技术素养技能；通过研究和 化发展战略及相关教育改革实施项 目在数字教学资源、信 评估促进技术在教学中的应用 ；利用数字化的学习内容和 息化基础设施建设 ，信息化政策与管理等方面取得了突出 网络应用程序改变教学．第三阶段 NETP2004迎来美国教 业绩． 育的黄金时代 ：因特网、法律和学生如何变革教育期望 ，其 我国教育事业改革与发展的战略方向是以教育信息化 发展任务包括提升领导能力、考虑革新预算、改进教师培 带动教育现代化，实现教育的跨越发展．《国家中长期教育改 训 、支持在线学习和虚拟学校、鼓励使用宽带网、迈 向数字 革和发展规划纲要(2OLO一2020年)》(简称 规《划纲要》)第十九 内容、整合数据系统．第四阶段NETP2010变革美国教育： 章明确提出将 “加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教 技术推动学习，要对整个教育系统进行革命性的变革，并提 育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”纳入国 出了 “技术支持下的21世纪学习模型”，该模型包含了学 家规划．中国高等教育信息化建设虽已取得一定成绩 ，但与 习、评价、教学，基础设施和生产力这五个重要要素2[1． 发达国家相 比，仍然因为某些现实因素的制约与影响而存 新加坡教育部分别于1997年、2003年、2008年发布了 在诸多差距及问题．在此种情况下，对国内外高等教育信息 教育信息化一期(MasterPlan1)、二期(MasterPlan2)、三 化发展战略的剖析与研究尤为重要，国际高等教育信息化 期 (MasterPlan3)发展规划，简称 MP1、MP2、MP3．MP1 建设进程中的成功举措将对我国高校信息化发展起到借鉴 (1997～2002)注重拓展丰富开放的学习环境 ，加强校内外联 与启示的