EWB软件在《电工基础》课程教学中的应用实践.pdfVIP

苎 N o ．11—12 TlIMEEDUCATION November-December2008 EWB软件在 《电工基础》课程教学中的应用实践 杨东红 摘要：EleetroniCSWorkbeneh(虚拟电子工作平台，简称EwB)是加拿工公司开发的一种具有电路设计和测试功能仿真软件，它功 能齐全、简单易学、性价比高，非常适宜职业中学电子类课的教学。本文围绕学生的能力培养，指出了职业教育中存在的问题，并职业 教育特点和信息技术与课程整合的角度，阐述了在 《电工基础》课教学中引入EWB的 目的及意义。 关键词：EWB 职业教育 问题解决式教学模式 中图分类号：G642．41 文献标识码 ：A 文章编号：1672—8181(2008)11～12—0073—01 1 EWB的主要特点和功能 能、技巧，为将来从事本职工作打下坚实基础。 EWB是加拿大 1nteraetiveImageTeehn0l。gie：公司于八十年 2．2 能力培养 代末、九十年代初推出的专门用于电路仿真的 “虚拟电子工作平 教学中我们坚持知识学习与能力培养相结合的原则 ，在学生 台”软件，它可以将不同类型的电路组合成混合电路进行仿真。 学习知识的过程中，引导他们能力的提升。这些能力包括学习能 目前在EDA软件中EWB的性能价格比也是最适合于中职电子专 力，问题迁移能力，创新能力，以及与他人合作交流的能力。 业课程的教学，它的主要特点和功能如下： 在磁场和磁路这一章里 ，知识点很抽象，理论性很强，教学难 ①界面直观，操作方便。EWB软件具有丰富的电路元件和 度大。在对比班，尽管笔者做了很多努力，但是收效甚微。然而 测试仪器，并以按扭的形式排列在主界面上，均可以直接点击选 在实验班，通过前一段时间的教学磨合，学生逐渐适应了“问题解 取 ，软件提供的测试仪器与实物外形基本相似。 决”式教学模式，学习能力己有一定的提高。虽然无法用实验验 ②EWB可以列出被仿真电路的所有元器件清单 ，还可以存 证，学生仍能够根据提出的问题 ，自学教材 ，把握教材的主干内 储测试点的所有数据、测试仪器的工作状态以及显示波形和具体 容，提取信息，掌握知识。在学习正弦交流电路时，问题提出后， 数据，这些波形和数据准确直观。 学生马上能联想到直流电路中的计算关系，然后 自觉利用EWB ③用户可以对仿真电路中的元件设置各种故障，如开路 、短 进行实验验证，虽然没有得出预期的结果，但笔者感觉学生的问 路和不同程度的漏电等，从而观察到不同故障情况下电路的工作 题迁移能力明显提高。基尔霍夫定律、叠加定理、戴维宁定理都 状态。 是分析直流电路的基本方法。在教学中，对同一个电路，我们鼓 ④设计者可以在仿真的过程中改变设计，并且立即得到由此 励学生用多种方法进行分析，加强学生的发散思维训练，借此培 带来的结果，使设计者可以便捷地进行各种方案的应用。 养学生的创新能力。在教学中引入全方位的评价，以小组为单 @EWB可以与其他EDA软件兼容，例如在EWB软件下完成 位 ，展开学生 自评和互评活动。通过 自我评价，培养学生学习的 的电路文件 ，可以直输出至常见的印制线路板软件Protel、Orcad， 自觉性 、积极性；通过组内互评和组间互评，增强学生的团队协作 自动排出印制电路板；EWB还能够输入标准SPICE网表，并且 自 能力 。 动地将它们转换为清晰可读的原理图。 2-3虚实结合 liT公司从EWB6．0版本开始，将专用于电路仿真与设计模块 注重虚实结合，利用EWB的仿真功能，对真实实验进行指 更名为Multl5im，在保留了EwB形象直观等优点的基础上 ，增强 导、加以补充。示波器的使用是很复