《节日礼物》教学设计与反思.docVIP

《节日礼物》教学设计与反思 一、教学内容分析 《节日礼物》这一课是北师大版第八册第四单元《观察物体》的第一课时。本节课的教学内容具有活动性、过程性以及体验性的特点，在观察物体的活动中，发展学生的空间观念、观察能力以及动手操作能力。 二、教学目标分析 1、让学生通过由低到高来观察物体，体会到不同的位置所看到的范围是不一样的。 2、让学生通过由远到近来观察景物，体会看到的范围是越来越小的。 三、教学重点 观察的位置不同，得到的结果也是不同的。 四、教学难点 正确地说出图片的观察位置。 五、教学对象分析 四年级学生思维活跃，动手实践能力较强，获取知识的方法灵活多样，基础知识比较扎实、牢靠，他们喜欢在实践中感悟，在实践中发表自己的见解。为此，本课教学我注重以学生小组合作、动手操作、通过观察在不断地操作、观察、讨论、概括和验证的数学活动中探索观察物体的规律。让学生在轻松愉快的教学活动中获取知识，提高能力，让每一位学生都感受到成功的学习带来的乐趣。 六、教学策略及方法分析 1、结合学生的实际操作，发展学生的空间观念。 教学时，教师要提前让学生准备好学具，组织学生在活动的过程中，获得亲身体验，从而发展空间观念。教师要利用操作并且将操作与想象相结合。在教学过程中，可以让学生先想一想，再做一做，然后再想一想。 2、要注意引导学生在实际生活中注意观察和积累经验。