研究生高水平课程的建设与实践.pdfVIP

2O14年 10月 教 育 教 学论 坛 Oct．2014 笪 塑 垒 !垒 Q： 展研究生课程体系建设和高水平课程建设的通知》， 球气候变化的重要技术选择，已经被列入 十“二五”国 课程建设的主要 目标是，按照各学科研究生培养的 目 家碳捕集利用与封存科技发展专项规划。在此形势 标要求，借鉴国际国内一流同类学科的研究生课程设 下，开设CCUS课程具有十分重要的现实意义，可为培 置，形成适应国家科技、教育、经济、社会发展对高层 养从事CCUS技术研究及应用的专门人才做出积极贡 次人才要求的课程体系。课程体系建设 要“对本学科 献。笔者所在的煤燃烧国家重点实验室是国内最早开 或专业原来的课程体系进行评估和再设计，综合考虑 展相关研究的科研机构，从20世纪90年代开始碳捕集 本科的课程，体现本、硕、博不同层次课程的区别与衔 技术研究至今，已经建成国内第一台0．3MW中试规模 接，优化整合部分内容陈旧或重复的课程”。工作方式 富氧燃烧综合试验台、中国首套具有世界先进水平的 的突出特点是将研究生高水平课程建设 自主权下放 3MW富氧燃烧碳捕集试验系统，目前，10万吨级别的 各研究生培养单位，要求各单位将高水平国际化课程 富氧燃烧二氧化碳捕集示范工程正在积极建设中。实 建设纳入本单位研究生课程体系建设与优化中统筹 验室还制定了从0．3MWt，3MWt，35MWt，到100MWe的 考虑，全面建设，分步实施。全英文课程和国际一流水 富氧燃烧二氧化碳规模捕集技术的发展规划和放大 平课程是学校研究生高水平课程的建设重点，“各院 路线 ，在国内富氧燃烧碳捕集技术领域起着十分重要 (系、所)应根据本学科或专业的特点，结合学生的实 的引领作用，被能源领域顶级期刊((ProgressinEner~ 际情况，开展高水平课程建设”。能源与动力工程学院 andCombustionScience))评为 世“界上最具影响力的15 积极响应学校全面建设研究生高水平国际化课程的 个低碳富氧燃烧研究团队”。与此同时，实验室还大力 号召，通过广泛调研，并结合学科、专业特点，承建了 发展二氧化碳的利用技术，并对二氧化碳封存过程中 一 批具有鲜明特色的高水平国际化课程。经过近四年 关键科学问题开展了创新性研究。总之，煤燃烧国家 的教学实践，获得学生的广泛好评 ，取得 了良好的效 重点实验室在CCUS技术前沿领域开展了长期而富有 果。本文重点介绍了热能工程专业高水平全英文课程 重要国际影响的科学研究，无论是在知识储备还是在 ((CarbonCapture，UtilizationandStorage)(碳捕集、利用 科研平台上均可为CCUS课程的建设提供强有力的资 与封存 ，以下简称CCUS课程)韵建设规划及教学实 源支持。CCUS课程的教学方案设计紧紧围绕二氧化 践，以期为国内同行提供参考。 碳的捕集技术、利用技术及封存技术，通过介绍技术 一 、 课程建设规划 的源起、各 自的优势及不足、国际发展趋势，使学生重 华中科技大学是国内最早形成热能工程学科的 点了解CCUS技术的特点及发展中存在的前沿科学问 高校之一，本学科从20世纪50年代初开始培养本科 题，培养兴趣以吸引优秀学生投身相关研究。同时，通 生，60年代初开始培养研究生，70年代至80年代逐渐 过本课程，使学生对二氧化碳的环境影响有更深刻的 建立了完整的学科体系。自1981年以来，本学科先后 认识，从而增强学生的碳减排意识。基于