人教版新起点英语二下 全册.教案 教学设计.doc

Unit 9 Seasons 单元介绍： 教学内容 重点学习词汇和表达法 spring, summer, fall, winter,, bright, golden, plant, swim, climb, make, snowman fly, kite, sleep What’s your favourite season? Do you like ? 一般学习词汇和表达法 Plant trees climb hills make a snowman fly a kite 教学目标 认知目标：1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出 2) 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。) 能够在本单元涉及的情景条件下) 能够 5) 通过歌曲和游戏学会用英语表达对不同季节的喜好及其原因 6) 能够观察到四季的不同并且用所学语言予以表达 7) 能够初步理解冬眠动物的习性以及分类 8）能够初步了解字母组成单词的过程 情感策略目标： 通过本单元的学习，学生能够产生对大自然的热爱之情以及对小动物的喜爱之情 能力策略目标： 1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型Do you like ? What’s your favourite season? 会用I can….来表达自己喜好的季节能做的相应事件 教学难点能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型What’s your favourite season? 学生分析spring, summer. 如在节日问候与语Happy Spring Festival! The Summer Palace. 要注意由旧知向新知的引导。 学生对自己的英文名字已经较熟悉，要尽量创设英语的语言环境给孩子。 学生跟着老师听懂一些简单常用的课堂用语 新学期开始，学生还不能立刻进入学习状态，教师通过学生喜欢的歌曲、童谣及TPR用语，渐渐将学生带入英语学习的课堂。 课前准备学生用书，录音磁带，教学挂图，学习卡片，教学投影片等。 课时教学内容 复习已学过的。 借助:season, spring, summer, fall, winter,, bright, golden,。 教学目标 认知目标： 能听说认读season, spring, summer, fall, winter,, bright, golden, 能灵活运用Do you like ?句型。 情感目标：通过之情学习策略目标： 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。 课型 新授课 教学重点 7个有关season, spring, summer, fall, winter,, bright, golden, 学生能够在适当的情景下用英语日常用语表示对季节的喜好及原因 教学难点 句型：What’s your favourite season? 教学准备 教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片， 教学步骤step 1. warming up (热身活动) “Disney cartoon” about seasons step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) Asking some students T: T: But do you know what’s the meaning of spring? Let’s look at this picture. step 3. learning(学习新课) T: Now, let’s look at the picture. (教师出示挂图)T: S1: I can see grass…...T: We can see trees, grass begin to turn green and flowers begin to come out. It’s spring. spring出示教学卡片，带领学生学习新单词Learn the expression : Spring is green. T: Spring is a season. There are four seasons in one year. season 出示教学