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山东外语教学 2004年第4期(总第lOt期) 语篇连贯中的词汇衔接探索 史 煜 (山东大学外语学院，山东济南250100) 摘要：衔接论从20世纪70年代初现端倪至今，已成为语言学界研究的重要话题之一。本文依据衔接理论，结舍语 言实例，详细地探讨了各种词汇衔接机制在语篇连贯构建中的独特语用意义。词汇衔接指通过词汇的选择运用， 在语篇中建立一个贯穿篇章的链条来表达连贯，旨在增强语篇连贯的能力。 关键词：语篇连贯；词汇衔接；重现；-g-现 中图分类号：H030文献标识码：A 文章编号：1002．2643(2004)04-0057．03 1．0引言 于关联性的寻求过程中所付出的努力。与Blackmore不同， 衔接论从20世纪70年代初现端倪至今，已成为语言学van Oijk从语义和语篇层次角度分析语篇时指出，连贯是语 领域中的一个主流话题。学者们一方面著书论文阐述自己 篇的一种语义特征，它依赖于每个单句的解释与其他句子的 的观点，一方面力求将其理论应用于实践中，从而引发了国 解释之间的关系，而衔接是连贯的一种具体类型，并把表层 内外英语学习者的浓厚兴趣。本文以衔接理论为基础，探讨 结构衔接看作是语义连贯的表达系统。面对日益崛起的衔 了词汇衔接机制在语篇连贯构建中的独特语用意义，旨在帮 接理论，国内学者也作了专心研究，取得了丰硕成果。胡壮 助英语习得者熟练掌握各种词汇衔接手段，增强语篇连贯的 麟(1994)在其专著《语篇的衔接与连贯》中提出了语篇衔接 能力。 与连贯的多层次思想，认为社会符号层对语篇连贯起重要作 2．0衔接的理性意义 用。张德禄在其发表的多篇论文和语篇连贯与衔接理论的 语言学界对于语篇衔接做出突出贡献的当数英国语言 发展及应用)(2003)--书中，进一步扩大了衔接的涵盖范围。 学家Halliday和Hasan。他们多年来潜心研究衔接概念、理论 他认为，语篇的概念意义关系、人际意义关系、多元意义关系 定位、范围及其在语言系统和语篇连贯中的地位，并于1976及跨类衔接机制都对语篇具有衔接作用。应该说，张德禄的 年合著英语中的衔接》。该书的出版标志着衔接理论的正 式创立。在书中，他们明确指出“衔接是语篇中一个成分和 但是不管怎样，我们已对衔接理论的理性意义有了一个总体 对解释它起作用的其他成分之间的语义联系。这种联系可 上的认识与了解。 能存在于句子内部的不同成分之间，也可能发生在两个相邻 3．0词汇衔接及语用意义 的句子之间，甚至出现在相距较远的两个成分之间。衔接关 词汇是集词成句、集句成段、集段成篇构筑过程中的必 系不是结构关系，实际上与句子边界没有关系。尽管句子内 不可少的组成部分。在这一过程中，没有词汇，语篇便无从 部也有衔接，但衔接作用很小；句际衔接则不同，它们使语篇 谈起。但是，这一过程并非是若干词汇的简单聚集，而是通 中句子之间产生强烈的语义联系，使一群句子相互联系、相 过词汇的选择运用，在语篇中建立一个贯穿篇章的链条来表 互依赖，组成一个连贯的整体”。由此可见，衔接是语篇中不 达连贯。词汇衔接指语篇中两个或多个成分相互之间存在 同成分之间在语义上联系的现象，是实现语篇连贯的有效手 的语义联系。这些词汇常以重复、搭配共现等形式出现，组 段。与此同时，Halliday和Hasan承认语境因素和语言使用者成一个衔接的整体，从而促成语篇的连贯。 的文化背景知识对于语篇连贯的重要性。他们(19r76)指出， 语段中旬子之间有可能在意义上存在空缺，要弥补这些空 定外，还首次将衔接划分为语法衔接和词汇衔接。在合著