影响化学反应速率因素 修改.pptVIP

主讲人：幸强 第二章 第2节 影响化学反应速率的因素 据最新研究发现，双氧水不仅是一种医药用品，还是一种极好的美容佳品。原因是面部皮肤直接接触外界环境，常被细菌、灰尘等污染，再加上皮肤本身的汗腺、皮脂腺分泌物形成的污垢，极易诱发粉刺、皮炎等疾病，从而影响皮肤的美丽。用双氧水敷面不仅能去除皮肤的污垢，还能直接为皮肤增强表面细胞的活性，抑制和氧化黑色素的沉着，使皮肤变得细腻有弹性。 操作方法：将脸用洗面奶洗干净后，用毛巾蘸上3%的双氧水敷于面部，每次5分钟，每日1次，10天为一疗程，在操作时应注意避免双氧水进入眼睛。 　　 【课堂任务】 双氧水学名过氧化氢，系无色透明液体,常扮演氧化剂、漂白剂、消毒剂等角色 ，应用广泛。常温下放置时缓慢分解为氧气和水，但在外界因素的影响下可以迅速分解。影响双氧水在常温下的分解速率加快的因素有哪些？请设计实验方案进行验证，并解释原因。 学习目标 【知识与技能目标】 ? 了解外界因素影响过氧化氢分解速率。?学习对比实验的设计，提高实验操作能力和对实验报告的记录和交流能力。 【过程与方法?】 通过实验探究分析影响对化学反应速率的因素，培养学生的实验技能，培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究能力。?? 【情感态度与价值观?】 通过学习过程，使学生初步学会从化学视角去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。培养学生积极参与科学探究的热情，体验成功的快乐，培养学生相互配合、师生配合的情感。 ?教学重难点?? ?重点：体验以实验为核心的科学探究过程。? 难点：探究方案的设计、实验装置的确定、实验过程的实施与评价。　 教学重难点 重点：体验以实验为核心的科学探究过程。 难点：影响化学反应速率的本质原因和探究方案的设计、实验装置的确定、实验过程的实施与评价。 【方法引导】 1.研究某一因素的影响时，需要控制变量并设计对比实验。 2.实验设计的原则：科学性、安全性、简约性、可行性。 3.通过哪些实验现象来判断反应的快慢？（气体、沉淀、温度等） 对比实验 控制变量1 控制变量2 控制变量3 对比实验1 变化 不变 不变 对比实验2 不变 变化 不变 对比实验3 不变 不变 变化 分组讨论 设计实验方案 请选择合适的实验用品，设计实验，探究某一条件 的改变对化学反应速率的影响。 【信息提示】 1、控制变量 2、设置对比实验 3、科学、可行、简约、安全 4、实验现象的判断 【实验用品】 3%H2O2溶液、蒸馏水、热水、冰水混合物、烧杯、试管、量筒、胶头滴管、MnO2粉末等 实验探究① 实验目的： 探究_____对化学反应速率的影响 浓度 实验步骤： 1.取两支相同大小试管试管，编为1、2号。 2.向1号、2号试管分别加入等体积、不同浓度的过氧化氢溶液。 3.同时向1号、2号试管分别滴入等量的起泡剂，用钥匙的另一端加入等量的 MnO2 粉末，观察溶液中产生气泡的快慢。 实验探究② 实验目的： 探究_____对化学反应速率的影响 温度 实验步骤： 1.取3支相同大小试管试管，编为1、2、3号。在每个试管里各加入3%过氧化氢溶液3mL。 2.将其中1号试管插入热水里，2号试管插入冷水中，3号试管插入冰水中，静置2min左右。 3.同时向1、2、3号试管分别用钥匙的另一端加入MnO2粉末 ，观察出现气泡的快慢。 实验探究③ 实验目的： 探究_____ 对化学反应速率的影响 催化剂 实验步骤： 1.取3支相同大小试管试管，编为1、2、3号。在每个试管里各加入3%过氧化氢溶液3mL。 2.向1号试管分别用钥匙的另一端加MnO2粉末，2号试管不加。 3.将1号、2号试管都插入冷水或者冰水中，过一会儿，观察出现气泡的快慢。 1、取用过氧化氢的体积为2-4ml即可，我们实验的时候取用3ml；取MnO2用钥匙的另一端即可，但是取用的时候必须保持洁净。 2、加入适量的起泡剂（洗洁剂）使产生气体的快慢现象明显，并且产生的泡沫可以阻止液体冲出试管。 3、实验需注意安全，过氧化氢沾到手上要用水冲洗即可。 4、加入催化剂的量是少量或者微量便于观察现象。 5、比较温度对速率的影响时，需浸泡在溶液中2min以上。 其他 接触面积 内因 浓度大 速率快 催化剂 速率快 ？压强 温度 高速 率快 影响化学反应速率的因素 【交流与拓展】 1. 假设你是双氧水厂长，学习完本节课，如何解决双氧水在日常生活的储存、运输、使用的问题？该采取哪些措施？ 2. 通过学习我们掌握了温度、浓度、催化剂均会影响化学反应的速率，对于有气体参加的反应，我们改变它的压强，对反应速率