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塾笪 No．2 TIME EDUCAT10N Feb 大学生音乐素质教育浅析 甄晓明 摘要：音乐素质教育对提高受教育者的整体素质有着举足轻重的作用。针对高等院校大学生的特点，本文通过对音乐素质教育的 根本 目的、意义和作用的深入剖析，以及对大学生音乐素质教育的特性和音乐教育形势的分析，从而有力论证了音乐素质教育在当代 大学生全面、充分、和谐的发展中所起到的不可替代的作用。 关键词 ：音乐素质 音乐教育 大学生 中图分类号：G642．0 文献标识码：C 音乐素质教育是一个塑造人、开发人的智慧的复杂的系统工 会前进的内涵。经常从事这样的音乐活动，能有效抑制个人的不 程。强调尊重人的主体地位和主动精神 ，注重开发人的智慧潜能， 良欲望和浮躁情绪，养成 良好的情感体验，净化人们的心灵世界， 它通过科学的教育途径，使人的天赋条件能够融进社会的特质， 有助于大学生克服因学习和生活遇到的困难 ，确立正确的人生 使人的自然素质得到改造，最终提高人的音乐素质，实现社会需 观。其三，音乐素质教育能够培养大学生的政治思想素质和道德 要和个人价值的统一。我国教育界现今面临的首要任务是发展 品质。其中，不 同的教育内容对学生的品德教育有着不同的影 我国教育事业，提高全民素质，促进社会主义物质文明、精神文明 响。如体现革命传统教育内容的歌曲，可以有利于培养大学生的 建设。随着我国由“应试”教育向 “素质”教育的转轨进程，普通高 政治思想素质，对大学生的道德品质也可起到潜移默化作用。其 校音乐教学工作正在逐步纳入正常的教学轨道，而大学生的素质 四，音乐素质教育有助于培养大学生的创造性和创业进取精神。 教育尤其是音乐素质的提高已成为提高全民素质的重中之重。 一 首优秀的音乐往往总是同人类的社会进步相联系，总是充满着 大学生音乐素质教育的根本 目的是全面提高受教育者的音 生机和创造性的。个人对音乐作品所包含的这种 自由的、不受强 乐素质 ，使其得到全面、充分、和谐的发展。就这个意义上说 ，音 制的独创性的感受和实践必然有助于大学生创造精神的培养，利 乐素质教育的重要性和普遍性早已超越了音乐课程乃至音乐本 于他们创造能力的提高。其五，音乐素质教育有助于丰富大学生 身，而成为终身教育体系的重要内容。从清朝末年兴办新兴学堂 业余生活。大学生的学习生活充满了竞争和挑战，要想在紧张的 开始，我国的国民教育就与音乐结下了不解之缘。建国后很长时 学习之余放松精神，保持良好的心境和旺盛的精力，音乐不失为 间以来 ，音乐课基本上一直被列为中小学的必修科 目之一，而且 一 种天然的调剂手段。从以上五方面可以看出大学生应注重音 被看作是我国 “德、智、体 、美和综合技术教育”的重要组成部分。 乐素质教育。 因此 ，有不少人认为 ，音乐素质教育就是我们一直在进行的学校 对于大学生的音乐素质教育，并不等同于专业音乐教育 ，因 音乐教育，是以音乐为内容的一种教育实践活动，它是一门课程 、 为它不是培养艺术家，同时又区别于中小学音乐教育，不是一种 知识和技能，诸如在中小学校乃至普通高校开设音乐课 ，用来普 音乐基础教育，不只是单纯地教授学生音乐基础知识、基本技能 及识谱、视唱、乐器演奏等知识和技能技巧。不能否认，积累丰富 和培养学生对音乐的感知能力，而是应当把对大学生的音乐素质 的音乐知识 、掌握熟练的音乐技巧等，确实也是音乐素质教育中 教育作为开发智慧、提高素质、完善个性和人格的复杂的一个系 必不可少的内容 ，但它远不能代表音乐的真正价值 ，更不能概括 统工程。大学生正处于人生的青春期 ，又是文化知识层次较高的 音乐素质教育的全部内涵 ，简单地把音乐教育等同于一门课程或 群体，他们有理想、有朝气、富于青春的活力，自我意识强，参与意 一 种技能的培养 ，无疑从根本上偏离了音乐素质教育的真正内 识强 ，充满了对未知事物探究的兴趣