2012秋北师大版八上《噪.声与环保》word说课稿.docVIP

北师大新版八年级上册第四章第三节《噪声与环保》说课稿 一、说课标： 1课程的总目标： 义务教育物理课程旨在提高学生的科学索养科学索养需的物理基础知识和方法科学探究能力探索科学的兴趣与热情关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识 2.学段目标： 物理课程标准明确指出八年级的学生应完成二级目标，即：知道噪声的危害和控制的方法举例说明如何减弱生活环境中的噪声调查社区或学校中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪声的建议 1.从物理学的角度看，什么是噪声？用什么实验可以验证你的说法？ 2.从环境保护的角度看，什么是噪声？ 3.城市噪声的主要来源有哪些？ 4.你能举出生活中噪声的实例吗？ 带着问题有目的地阅读，并分组讨论，巡回指导，鼓励学生联系生活、生产实际. 分组展示：总体原则是B层展示，A层点拨，C层提升。（1）各组任务不同时，可让小组按顺序展示汇报，其他小组负责质疑、提问和补充。（2）各组任务相同时，可利用评价调动组与组之间展开竞争，并把竞争结果作为评价依据。（学生汇报讨论结果，教师进行补充讲解） 知识点二：噪声强弱的等级与危害 声音有强有弱，声音的强弱通常以分贝（decibel，符号是dB)为单位来表示.请同学们观看“一些声强的分贝数和人们相应的感觉”图片，然后回答下面的问题： 1.人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为____dB；干扰谈话、影响工作效率的声强为____dB；听力会受到严重影响的声强为____dB以上；能引起双耳失去听力的声强为____dB. 2.为了保护听力，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB. 3.噪声的危害效应表现在哪些方面？ （1）心理效应 （2）生理效应 （3）物理效应 知识点三：噪声防治 噪声会严重影响人们的工作和生活，因此，控制噪声十分重要.请同学们阅读90页噪声防治，并回答下面的问题： 1.声音从产生到引起听觉的三个阶段是什么？ 2.控制噪声的三种途径是什么？ 3.请同学们设计一个简单的实验来证实控制噪声的三种途径. 4.课本图90页4—23中控制噪声的措施分别属于哪一种？ 学生阅读并展开激烈的讨论.教师巡回指导，鼓励学生畅所欲言，积极主动地参与讨论. 分组展示：总体原则是B层展示，A层点拨，C层提升。（1）各组任务不同时，可让小组按顺序展示汇报，其他小组负责质疑、提问和补充。（2）各组任务相同时，可利用评价调动组与组之间展开竞争，并把竞争结果作为评价依据。（学生汇报讨论结果，教师进行补充讲解） 三，小结： 小组各自小结以下知识点，教师巡回指导，鼓励学生畅所欲言，积极主动地参与讨论. 分组展示 本节课我们主要学习了以下内容： 1.噪声的来源及其波形的特点. 2.从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么. 3.噪声的危害. 4.减弱噪声的有效途径. 四，达标检测 1、从物理学角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音，人们以 为单位来表示声音的强弱等级，符号为 。 2、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人要听到的声音产生 的声音，都属于噪声。 3、减弱噪声的途径有 、 和 。如果在内燃机的排气管上加消声器，这是在________处减弱噪声；使产生噪声的厂房门窗背向居民楼，这是在_____________中减弱传向居民区的噪声；另外还可以戴上防噪耳塞，这是在______处减弱噪声。 4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3——4米高的透明板墙，安装板墙是为了（ ） A保护车辆安全行驶 B阻止车辆排放的废气外泄 C体现高架道路设计的美观 D阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染。 5、晚上当你在家里复习功课的时候，邻居刚好正在引吭高歌，干扰了你的学习，则以下采取的措施无效的是（ ） A将原来开着的房门关闭 B用棉花塞住耳朵 C打开窗户让空气流动 D关上窗户并拉上窗帘 6、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ） A关闭房间的门窗 B会场内把手机调到无声状态 C高速公路旁的房屋装隔音墙 D机场跑道工作人员使用噪