2013年小学英语PEP人.教版四年级下册《Is this your skirt》word版教案.docVIP

Unit 3 Is this your skirt? 第一课时教案 五一小学 孙明 一、教学内容 Let’s learn 6个表示服装的单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt T-shirt。 I like ... with.... Let’s do 二、教学目标 1、知识目标：能够听说认读本课重点单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt T-shirt。 T-shirt。等6个表示服装的单词。 2、能力目标：能够根据实际用I like……来表达自己爱好。 能够利用with 做巧妙搭配。 理解let’s do 部分的内容。 3、情感目标：通过本堂课的学习，能够培养学生的审美能力，以及对仪表要注重朴素，大方的意识，培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。 ? 三、教学重点和难点 1、本课时需要重点掌握6个服装单词jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt。 在发音上要格外注意 With的用法是本堂课的难点。 let’s do部分的几个动词put on、hang on、take off、fold、wash、put away略做了解。 ? 四、课前准备 1、准备本课时的6张词卡。 2、一条连衣裙，服装小道具，两个人物像Amy 和Mike。 3、准备多媒体课件。 ? 五、教学过程 1、热身/复习（Warm up/Revision） 1 、Greeting T: I’m Miss Sun.What’s your name? How are you ?/ Nice to meet you!/I like red .What aboutyou? 2 、Bingo game T: Let’s play a game T: I’m Miss Sun. yes or no? S : Yes T:yes we say bingo T: I’m very short.yes or no ? S: No. T:I’m an English teacher./I have long hair /Is this aTV?/Is this our school?/It’s 8 o’clock/ /It’s red/green…… It’s one （课件展示t的一部分） 然后展示t 的全部。It’s T. 2、呈现/操练（Presentation/Activity） (1)?? 新词呈现（Presentation of the new words） a ) shirt,T-shirt的引出。 出现一个字母T。在学生感到惊讶的时候，老师可以将T 转成T-shirt呈现新授单词。 Yellow T-shirt 接着出现shirt单词，red shirt。 课件出示I like the….以及不同颜色的衬衫和T恤。 T: I like the white T-shirt. What about you ? 学生根据实际情况回答。 b)????? sweater ,jacket的引出 课件发出风的声音，一个穿短袖的人在风中，面露苦色T: hu hu It’s cool .we need sweater. 课件中的男人面带微笑，穿上了毛衣。 学习sweater T: I like the black sweater What about you? S: 风继续吹，男人又露出难过的表情。 T: huh u It’s very cold . We need a jacket . 课件中男人穿上 夹克。露出笑容。 直接出现图片jacket. brown jacket. 老师边做动作边说，put on your jacket . take off your jacket. Activity 1 To be ke nan 课件出示凌乱的房间,T: So many clothes in the bedroom . .Look carefully .Which clothes was missing? 然后去掉一件让学生猜,What’s missing? d) dress,skirt的引出 根据上面的what’s missing游戏，可以引出一个新单词dress.然后老师拿出一条旧的脏的连衣裙，有点偏小， T: It’s dirty Let’s wash the dress.做洗衣服的动作。hang up the dress 将它晾起。T: Now it’s clean