2011年人才培养计划(舞蹈).docVIP

2011年表演艺术专业（舞蹈方向） 人才培养计划 人文艺术系 一．专业培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应舞蹈表演艺术专业人才的第一线所需的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才；学生应在具有必备的舞蹈表演的基础上，重点掌握舞蹈基础、舞蹈理论、舞蹈表演，学习各种丰富多彩的民族、民间舞蹈，编导手记等基本能力和基础技能；具备较快适应演出和教学及编导的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。学生毕业后可在文化艺术团体、学校、工厂及事业单位，从事表演、教学、编导工作。 （二）培养规格 毕业生应较系统地掌握舞蹈表演技能，舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美能力和创造性思维，具有从事本专业艺术实践和教学的基本能力。 1.了解党和国家的各项文艺方针、政策和法规； 2.掌握舞蹈表演的基本技能和基本知识； 3.掌握舞蹈学科的基本理论及相关文化知识； 4.具有一定的舞蹈表演能力、创编能力和文娱活动组织能力。 5.能结合所学的跨学科知识、技能，将舞蹈技能、知识应用于社会实践。 （三）职业与技能等级规格 根据劳动社会保障部的相关规定，为适应社会经济发展中越来越规范的从业资格认定制度，学生应具有通过下列考试取得相应资格证书的能力： 1. 通过计算机应用操作相关等级考试，取得相关计算机应用水平考试证书。 2. 通过广东省大学英语A级考试，取得相关英语水平考试证书。 3．取得相关职业资格证书。 二．学制 全日制3年。 三．毕业标准 修满139学分，准予毕业。 四．主干学科 艺术学、文学、工学。 五．主要课程 舞蹈基础训练、民间舞蹈课、舞蹈作品欣赏、舞蹈史、现代舞、舞蹈编创技法、艺术概论、乐理与视唱练耳、舞蹈技术技巧等课程。 六．主要实践教学环节 实训课程；艺术实践；舞台实践；专业实习。 七．专业及课程设置特色 1. 按表演艺术专业（舞蹈）对人才规格的要求，按照“舞蹈+理论+技能”的模式进行课程设置和教学内容体系建设，因材施教，培养普及型舞蹈人才，兼顾培养研究舞蹈理论的后备生。完善学生的舞蹈知识结构，真正使其朝着可跳、懂教、会看、能说、善编的方向发展，成为复合型实用性人才。 2. 为提升学生的实际操作能力和就业适应能力，实行理论与技法教学、实操训练、舞蹈实习与调研、毕业设计等环节相结合，构建理论教学与技能教学结合、采取课内与现场相结合的实训教学法。 3. 外聘一些舞蹈家、舞蹈公司、舞蹈表演的资深策划、专业舞蹈人员为本专业特聘教师，讲解相关行业知识技能，加大学生对专业舞蹈的理解，扩大学生视野。建立实习实践基地，包括舞蹈表演公司、民间舞蹈机构和舞蹈团体等。 八．教学进程表 舞蹈专业教学进程表 课程 类别 课程 编号 课程名称 学 分 总 学 时 各学期周学时分配 授课方式 及学时 考核 学期 一 二 三 四 五 六 理 论 实实 践训 考 试 考 查 通 识 教 育 课 程 必 修 课 思政教育 010201 思想道德修养与法律基础 ３ 54 ３ 42 12 １ 020202 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 ４ 72 ３ 54 18 ２ 030200 形势与政策 １ 18 （分散） 18 工具 040414 大学英语 12 222 4 3 3 3 156 66 1-4 050512 计算机应用基础 8 132 ４ ４ 60 72 1-2 150203 大学语文 2 36 2 24 12 3 其他 070212 体育与健康教育 4 66 ２ ２ 10 56 1-2 070201 军事理论 2 36 2 36 1 小计： 36 636 15 12 5 3 400 236 任选课 文艺修养 艺术概论 2 36 2 18 18 2 影视文学 4 72 2 2 36 36 4-5 音乐鉴赏 2 36 2 18 18 3 美术鉴赏 2 36 2 18 18 3 舞蹈鉴赏 2 36 2 18 18 3 文秘公关 秘书写作 2 36 2 18 18 2 秘书学 3 54 3 24 30 3 演讲与口才 2 36 2 18 18 4 汉字书法 2 36 2 18 18 2 秘书礼仪 2 36 2 18 18 3 大学生创业法律实务 3 54 3 24 30 5 艺术表演 舞蹈排演实践I-I