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传统阅读 Section B: Reading in Depth 一、传统阅读题型概况 1. 旧题型 2. 测试阅读理解的准确度和速度 3. 两篇短文，每篇后有五个多项选择题，共10题。 4. 满分为20分 三个特点 题材多样化 (Topics) 文章大致有两类: 一类是人文社会方面的,以社会方面的为主, 如文化、历史、婚姻、家庭、教育、交通、住房、环境、能源及其他社会现象。 阅读这类文章的关键是抓住作者所支持或反对的观点，以及作者对文中所述人文现象的态度。 另一类是科技方面的，如动植物、地质、海洋、遗传、语言、空间技术及其他最新科技理论与成果。 阅读这类文章的关键是抓住作者论述的中心以及作者对于理论或成果的优劣评判及现实意义等。 2. 体裁以说明和议论为主 大纲规定此部分的文章“体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文等”。但从历年试题中可以看出，纯粹的记叙文很少出现，说明文与议论文占绝大多数。 它们的特点是：对社会、自然、思维等现象、理论进行解释或议论，逻辑性强，较抽象，信息多，脉络复杂。 对于说明文而言，注意重要数据和事实; 对于议论文而言，注意作者的结论和观点，以及作者对其它观点的态度。 3. 句式结构复杂 大纲规定：文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出大纲词汇表四级的范围，用汉语标明词义。 因此，文章的难度通常在句子方面。通过增加句子长度和使用复杂句来达到这一目的。所以，多重复合句、多重并列句、被动句、插入成分、分隔句、省略句、倒装句、双重否定句、虚拟语态等被广泛使用，这样就给阅读增加了难度。 二、题型要求 考查语言难度中等的、一般性题材的文章，要求考生能掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。 在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总次数3％的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟100词。 多项选择题型有： 4 types of reading comprehension questions: 1.主题主旨类题(包括段落主旨题) 2.词汇与难句解释题(包括指代题) 3.事实细节题 4. 判断推理题等(包括观点态度题) 三、解题步骤 第一步：速读原文做路标 先速读文章，注意读首段、各段首句和全文末句，把握全文大意；同时扫描标志词、圈划标志词附近的关键实词。 在速读过程中，一定要注意做路标。此外，速读时还可以利用“有所不为、避难就易、简化信息”三条简易的方法： 1. 有所不为(Read selectively) 四级多项选择题每篇文章后面只有五个题目，它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇文章。言外之意，对考试而言，原文中的很多信息是无效的。要做到有所为有所不为，考生也可以先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅读原文，即：通篇阅读，但以与题干相关信息为重点。 2. 避难就易（Read selectively） 在阅读文章时，考生会不可避免地遇到一些生僻的单词或一些比较难理解的句子。这时，考生可采取跳过不看的措施：若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没必要在这些地方浪费时间。 3. 简化信息 阅读中，有时候会出现一些在本文中有特定含义的词组。如1993年6月考题第一篇文章中出现了 “primary nurse”（责任护士），考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组，这时考生可以把primary nurse简化成PN，后面的题目照样可以做出来，这就省去了理解primary nurse的时间。 第二步：明确题型找考点 速读完文章看考题时，首先要分清考题的题型。分清题型后即可根据不同的题型寻找答案。 四、主要题型的解题思路 1. 主题主旨类题(包括段落主旨题): Steps: a. Skimming. 尤其注意开头和结尾. b. 找出中心词(topic noun) c. 然后figure out what is said about the topic noun. 应特别注意措词(choice of word)和衔接词(connectives) d. The choice decided on should be neither too general nor too specific. 2.词汇和难句解释题 (包括指代题) : 解答这类题的关键有两个