当前高校古代文学教学误区举隅及反思.pdfVIP

2011 5 No. 5 ，2011 年第 期 ( 239 ) EDUCATION EXPLORATION Serial No. 239 总第 期 当前高校古代文学教学误区举隅及反思 张 昌 红 ( ， 610064) 四川大学中国俗文化研究所 成都 : “ ”、“ ” 。 ， 摘 要 当前高校古代文学教学存在 以史为纲 独学不用 和讲授内容存在片面性等问题 为此 我们应 、 、 ， 。 在思想认识 教材编排 教学方法等方面对其进行改革 以使古代文学课发挥其应有的作用 : ; ; 关键词 古代文学 教学误区 教学改革 中图分类号:G642. 3 文献标志码:A 文章编号:1002 － 0845 (2011)05 － 0048 － 03 ， ， 、 ， 。 中国古代文学源远流长 博大精深 其涉及人物之多 这些内容虽然很重要 但它们不能代替文学作品本身 因 ， 为， 。 作品数量之大 从对宋代主要文学作品集的粗略统计即可 文学批评与文学鉴赏都是以文学作品为基础的 就整 : 《 》 ， ， 看出一斑 北京大学古文献研究所编 全宋诗 收录可考诗 个古代文学结构体系来说 文学作品应占有主要地位 讲授 9000 ， 20 ; 。 ， 人 余位 诗歌作品 余万首 四川大学古籍研究所编 时也应占据主要课时量 况且 学生们也只有在充分了解 《 》 ， 17 ; ， 全宋文 收录宋代作家近万人 作品 万余篇 唐圭璋编 文学作品的基础上 才能对文学史上有关该作品的评价做 《 》 1 330 ， 2 。 、 、 。 全宋词 收录宋代词人 余位 词作近 万首 各书补 出全面的 深刻的 正确的分析 如果我们没有读过文学作 。 ， ， 遗之作尚不在以上统计数字之中 对高校古代文学教师来 品本身 而仅凭文学史上的观点去评价一部文学作品的话 ， 。 ， 。 说 要讲好这门课程实非易事 笔者对当前部分高校古代 那么我们的评价将是非常空洞的 而且是没有说服力的 文学教学情况进行了抽样调查， ， ， ， 并对相关资料进行了梳理 目前 许多高校对古代文学的讲授主要以讲文学史为主 而