外研版（三起）英语六上《M.odule 10 unit 1》教学设计.docVIP

新标准外研社版小学英语（三起）第七册 Module 10 Unit 1 At the library 山东省昌乐特师附属小学 张启来 教学背景： 六年级的学生已经掌握了一定的英语知识，具备了一定的英运用能力，能够明辨是非，懂得遵守社会公共秩序，本课就是在这样的背景下进行。 教学目标： 1.语言目标： 通过本课学习，使学生认识祈使句的应用，学会使用“Don’t talk in the library. Please be quiet. Please stand in line.”等祈使句型，正确应用祈使句的肯定和否定形式。 2.情感目标： 了解图书馆等公共场所的规定，教育学生爱护公物，遵守公共秩序，养成良好的行为习惯，增强主人翁责任感。 3.技能目标： 能够运用所学知识，制定班级规则。 三、 教材分析： 本课使用的是外语教学与研究出版社出版的新标准英语三年级起始的第七册Module 10 Unit 1At the Library.的内容。本课教材以大明和西蒙去图书馆借书为话题，分为课文、课文中的重点语句、听指令做动作（看时间待定）三部分内容，来学习祈使句的应用。 四、教学重点与难点 1、重点： a.能听懂、会说并能熟练使用单词hurry, rule, line, CD以及词组 library card, in line。 b.能听懂、会说并能熟练使用句子Don’t talk in the library. Please stand in line. 2、难点：能够使用祈使句发出指令，从而要求或制止他人做某事。 五、教学方法 1、“以学生为主体”。 充分调动学生的积极性，发挥学生主观能动性。让学生主动参与，全员参与，使每个学生都得到发展，成为学习的主人。 2、“情境教学” 教师引领学生以“听”、“说”为突破口，为学生创造语言情境，让学生感受语言，激发学习兴趣；以实践活动为桥梁，培养学生的语言综合运用能力。 3、“小组合作”让学生以小组为单位为班级制定班规。 六、教学过程 Step 1: Warming up: 1) Greet to the students. 2) Sing a song: ‘Please stand up”（课件） 3) Listen and do T: stand up/ sit down/ clap hands/ stamp feet/ Point to the window/ stand in line/ in line （学习新词）(ask students to hurry)（学习新词） Please hurry.（板书） All these sentences are imperative sentences in English. What is imperative sentence? Let us see and do some practice.（课件） 4）Practice imperative sentences (课件) Step 2. Lead-in: 【教师活动】You do a good job. Now let us see some pictures.出示图书馆的图片问学生“What is it?”学生回答“It’s a library.” 老师板书课题： （板书）Module10 Unit1 At the library（补充libraries,新授library card and library rules ）2) T: Do you want to go to the library? Can we clap hands/stamp feet/talk in the library? Ss: No, we can’t. T: So, Don’t clap hands /stamp feet/ talk in the library. （板书） T: Should we be quiet in the library? Ss: Yes. T: So, Please be quiet . （板书） Counclude: T: In the library, don’t… and please… They are library rules. We should obey the rules. Step3 Passage 1) Listen and answer T: Today, our friend, Daming will go to a library with his cousin, Simon. Listen and answer the questions（课件） 1.When do they go to the library?