山东人民版思品三上《学校周.围探秘》第二课时教案.docVIP

课题：学校周围探秘 年 级 三 学科 品社 教师 丁良 总序号 15 单元课第 第二单元第三课 第几课时 2 教学目标 1、熟悉学校周围的环境。 2、知道爱护公共设施人人有责。 3、在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。 教学难点 熟悉学校周围的环境。 教学重点 知道爱护公共设施人人有责。 教学过程 导语：同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很不太了解的地方，周围的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧（板书:学校周围探秘） 二、指导制定计划 导语：学校周围的景色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方走一走、看一看呢？（引出第一个教学内容：制定探秘计划） 1、小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备，列出计划，组成活动小组等。 2、教师出示“方法角”，告诉各小组探秘计划应包括的内容：（1）确定一个探秘目标。（2）确定探秘路线。（3）探秘小组人员分工。（4）所带的物品、工具等。（5）探秘所用的时间。（6）探秘过程中应注意的问题。 3、确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方。 4、合作实践，小组谈论，制定本小组的活动计划，教师适时点拨、指导。 导语：同学们喜欢旅游吗？当你和爸爸妈妈出去旅游时，来到一个陌生的地方，怎样才能旅游得既快乐又玩得高兴呢？那就是找一张旅游地图作向导。今天，让我们根据自己的探索，把学校周围探秘的景点，画成一张平面图，以便让更多的人能了解学校周围的环境（引入第四个教学内容：绘制学校周围平面图）。 二、了解平面图知识，探究平面图的方法。 1、创设讨论情景：如何绘制一幅完整的学校周围平面图呢？让学生畅所欲言，表达出自己的想法，为完成完整的学校周围平面图献计献策。 2、出示平面图形的概念，作用，出示“方法角”，告诉学生绘制平面图的方法，使学生不至于偏离方向。 3、小组讨论。明确绘图所需用品，确定作图要明确的内容。 三、师生合作绘制平面图 导语：看大家的讨论非常投入，也非常认真，想念完成的作品也肯定非常出色，现在就请各位设计师拿起笔一展风采吧！ 1、小组成员分工合作，用简单的图形画出本小组探索的学校周围区域简单的平面图形和路线图，并让学生在图上注明图例，填上不同的颜色，并在主要建筑物上写下名称。 2、教师适时点拨，给予指导，完成各自的平面图。 四、交流与展示 导语：刚才同学们利用自己所掌握的知识，发挥各自的智慧，通过分工协作完成了自己的作品，那就展示一下自己的作品吧！ 1、小组与小组之间交流各自绘制的平面图，广泛征求意见，看看哪些需要改进？在吸取别人的基础上对自己的平面图进行修改、补充、完善绘制出最佳平面图。 2、教师投影出四个小组所绘制的平面图，指导各小组在自己绘制的单方面的平面图的基础上，相互组合，协作完成完整的学校周围平面图。 3、展示某一小组的作品，让学生介绍自己的作品及作品的制作过程，并说说小组内成员是怎样献计献策、分工协作完成的。 五、总结与欣赏 1、教师总结评价。 2、欣赏集体智慧的结晶，一幅完整的学校周围平面图。 六、拓展 你已经学会了绘制平面图，将你曾参观游览过的景点绘制成一幅平面图，展示给同学、老师、家人或朋友。 板书设计 学校周围探秘 上北下南 左西右东 教学心得 学生培养了收集信息的能力，简单的绘图能力，会绘制平面图和路线图，知道了爱护公共设施人人有责。