山东人民版思品三上《熟悉的.学校》第一课时教案.docVIP

课题：熟悉的学校 年 级 三 学科 品社 教师 丁良 总序号 10 单元课第 第二单元第一课 第几课时 1 教学目标 1、了解学校的组织结构，熟悉学校周围的环境。 2、热爱学校生活，尊重老师。 教学难点 了解学校的组织结构，熟悉学校周围的环境。 教学重点 热爱学校生活，尊重老师。 教学过程 一、激趣导入 同学们，如果别人来参观我们的学校，你将怎么准备介绍我们的学校呢？ 二梳理材料 让生拿出事先准备好的校园材料。 1、引导学生梳理材料，以小组为单位，选代表发言，其他同学补充完善。 2、小组交流，教师鼓励小组长发挥作用，成员大胆参与。 3、 小结：我们的学校真美，大家津津乐道，看来，你们打心眼里就喜欢学校喜欢这个家 三、汇报整理 导语：你说、我说、他说，让我们一切来说说我们的校园吧！ 1、各个小组根据观察的情况，选派一名解说员，以“说说我们的校园”为题进行解说，小组成员补充。 2、汇报过程中，教师适时引导学生用完整的话解说。 小结：你们的解说，每一句话每一个字都流露出了对学校的热爱，为了让每一个同学都有一次展示的机会，请拿起你手中的笔吧。 四、 写写我们的校园 1、播放介绍学校的录像资料，让学生进一步感受学校的美丽。 2、 激情谈话：这就是我们朝夕相处的校园，我们每天都在这里安静地学习，快乐地玩耍，你打算怎样把我们这美丽的校园用不同的形式给你的朋友呢？ 3、引导学生选择自己喜欢的介绍方式，比如做资料卡、写解说词，写儿歌等。 4、小组以“我们的校园”为题写写校园，合作完成。 5、作品展示，各小组学生选一名代表向全班同学介绍本组的作品。 6、学生评价：哪组选择的方式恰当？哪组写的有新意？ 教师适时播放或补充有关资料。 （1）“学校”一词的来历； （2）中国古代的官学和私学； （3）中国古代著名书院； (4 ) 中国近代著名书院； （5）外国学校； （6）本地区著名的学校（简介） 5、你还知道哪些有关学校的信息？引导学生说出不同的内容，尽量让每个学生都参与。 五、交流体会 总结过渡：看来，学校的来源已久，随着社会的发展，学校的发展越来越快，越来越有利于人才的培养，听了同学们的交流，你有什么感受或收获呢？ 1、引导学生从活动方法、活动内容上进行交流，教师适时指导。2、通过活动，你又有什么新的发现？对我们的学校建设、管理上有什么新的建议？请以各种形式表达出来（比如建议书、文章、书信等） 六、课外作业 假如你是校长，你将怎样领导建设我们的学校？可以写一份计划书或演讲词。 板书设计 熟悉的学校 学校的主人 教学心得 通过学习认识了学校的主要设施及其作用，初步了解了一些不同类型的学校，开阔了学生的视野，增进了对学校的认识和未来学校的憧憬。