山东人民版思品五下《登临泰.山》WORD教案2.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：品德与社会 2，课时：2 3，学生课前准备： 课前预习了解 完成课后习题 教学课题 了解：登临泰山、欣赏泰山的自然景观。 掌握：泰山壮美的自然风景及其灿烂的历史文化。 教材分析 组织学习登临泰山，介绍泰山的自然风光，使学生了解与欣赏泰山的自然景观，领略泰山的壮美，从而培养其热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。 【教学重点与难点】 重点：了解泰山雄伟壮观的自然风光，培养学生热爱自然、热爱祖国的情感。 难点：详细描述泰山的主要自然风景。 教学之前用百度在网上搜索《泰山》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到的泰山图片及其视频，现场放给学生观看，加深印象。 教学方法 思考探究观察分析：你去过泰山吗？泰山主要有哪些著名景点？ 解疑综合归纳：指导学生通过各种途径收集资料，在此过程中培养学生收集、整理资料的能力。 教学过程 谈话导入： 教师通过展示关于泰山的图片，让学生欣赏。 /so?q=%CC%A9%C9%BD%B7%E7%BE%B0opt-image=onfm=QH360ie=gbk 复习提问 “一山一水一圣人”分别指的是什么？（学生回答） 教师归纳：“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，其中“一山”是指泰山，“一水”是指黄河，“一圣人”是指孔子。今天让我们一起去登临泰山，欣赏感受一下它美丽壮观的景色。 部分 二、播放泰山投影旅游地图? /i?word=%CC%A9%C9%BD%C2%C3%D3%CE%B5%D8%CD%BCopt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk （1）学生分组游览泰山。总体认识泰山的风格。 讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？ （2）投影有关景观图片。认识泰山自然风景的美丽。泰山景色壮丽无比，攀登泰山需要有坚强的毅力。 （3）师：你了解泰山吗？ 生：回答（……）在学生回答后补充小结 师：你们是怎样知道的？ 学生回答。 （4）学生交流收集的资料。教师指导学生整理资料的方法。 （5）教师总结 ? 欣赏泰山 播放泰山的图片或视频图片（教学的图片从四个方面准备：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗存）以上资料也可让学生分组准备。 生：看完后谈感受。 三、学习有关泰山的诗文 诵读杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化锺神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 学习此诗内容 活动：阅读:在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山。这座奇形异状的高山，好像是为神灵所特意创造，大自然把神奇秀美都会聚在泰山了，山势崇高，遮断阳光，把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨，而那边还是昏黑的夜晚。遥看层积的白云在生出，自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望，远处归鸟的影子也投入了眼帘。一定要登上泰山的最高峰，这样朝下远望，周围的群山都显得矮小了。 交流搜集其他有关泰山的诗词。了解泰山的伟大。 四、? 运用自己喜欢的形式赞美泰山 （写诗歌、手抄报、……） 教学反思 以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料，通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。文化遗址等研究，了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等。设计拓展练习，让学生收集其他名山资料，相互交流。 了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。知道我国对世界发展做出的贡献，知道我国是文明古国，有悠久的历史灿烂的文化。 培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力 。 初步了解其他名山。培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感。培养学生强烈的民族自豪感和自信心。培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市庙子镇兴旺小学 姓名： 郭怀昕 职称： 高级教师 电话： 0536 3785041 电子邮件： 通讯地址：青州市庙子镇兴旺小学