教科版科学四上《降水量的测.量》教学设计.docVIP

敦小“121”学案设计 （科学） 第（3）册 第（ 1 ）单元 单元名称 天气 课时安排 共（ 7）课时 第（5 ）课时 课题名称 降水量的测量降水量的多少可以用雨量器来测量。教学重点知道降水量的多少可以用雨量器来测量教学难点学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的纪录 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 创境自学引思入情 10分钟 导入1、 降水也是天气的一个重要特征，那么，我们怎么判断雨下得多大呢？生自由说：通过观察雨滴的大小，雨下的时间长短介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量的多少来区分雨的等级的。 探究内容：一）用雨量器测量降水量1、出示自制简易雨量器生根据制作说明书，尝试制作雨量器2、 展示自制简易雨量器，讨论：雨量器的口径大小是否对测量有影响？用大小不同的雨量器测量降水也可以吗？3、 小结4、 模拟降雨，初步感知怎样收集和测量降水量。（二）降水量的观察和测量1、讨论：雨量器使用的注意事项。如：收集完“降水”，注意不要让雨量器内的“降水”溢出；读数时，要把雨量器平放在桌面上，视线与雨量器内的水面保持平行。2、指导记录“降水量填充图”3、指导学生课后开展降水量测量和记录活动。 课后作业。1.降雨的多少要用（雨量器）测量，衡量降雨的多少要收集（24）小时的雨水。2、模拟降雨，说说你是怎样收集和测量降水量的？