教科文组织推出网上图书馆促进发展中国家科学教育均衡发展【精选】.pdfVIP

总第 359期 2014年第23期 环球零距离 世界教育信息 补充一些在现代社会里新出现的道德问题 ，如 囝国固国四 网络道德观、生命论等。针对现代生存之道的 难题 ，应该以培养学生独 自解决问题的能力为 教科文组织推出网上图书馆 目标。 促进发展中国家科学教育均衡发展 f上海师范大学国际与比较教育研 究院徐涵 据英国世界大学新闻网2014年 11月 12 编译) 日报道 ，联合 国教科文组织 、国际 自然教育出 版集团(InternationalNatureEducationPublishing PlSA报告表明澳大利亚青少年 Group)和瑞士罗 氏制药公司 (Roche)于 11月 在解决问题时更加深思熟虑 10日推出了世界科学图书馆(TheWorldLibrary 据澳大利亚教育研究理事会 网站 (acer． ofScience)项 目，并创办了 “全球科学教育社区”， edu．an)2014年 9月 24日报道 ，近 日，澳大利 以为全球师生提供一个获取最新科学信息的 亚教育研究理事会(ACER)公布了一份国际学 机会 。 生评估项 目(PISA)报告 。报告表明，澳大利亚 目前 ，世界科学图书馆中有 300多篇文章 、 l5岁的孩子与一些在 PISA测试 中获得较高 25本 电子书、70多个视频，以及一个学习交流 成绩的国家的同龄人相比，更乐于坚持解决具 的数字平台。教科文组织称 ，世界科学图书馆 有挑战性的问题 ，并且在解决创造性问题时更 将特别关注发展中国家的教师和学生，为他们 加深思熟虑。同时，报告呼吁对澳大利亚每个 提供关于如何使用网上图书馆的培训 ，以便加 州和地区的具体情况和差异进行更加细致地 快这些地区科学教育的发展。 分析。 促进非洲地区科学教育均衡发展是重中 ACER教育监测和研究中心主任苏 ·托马 之重，非洲地区迫切需要这种培训。对于那些 斯博士认为，虽然澳大利亚学生在解决数学问 负担不起旅行和会议费用的人们来说 ，世界科 题上的表现好于预期 ，但我们还有更多工作需 学图书馆提供了一个与同行交流的平台。肯尼 要去做，以确保所有学生毕业后具备基本的生 亚肯雅塔大学和马拉维科技大学均参与了这 活能力。在解决问题时，84％的澳大利亚学生表 一 项 目。世界科学 图书馆试点阶段签署 的500 现出有效的参与能力 ，而韩国、新加坡 、日本等 个用户中，70％来 自非洲。 国家为93％。不过与这些国家相 比，澳大利亚 该图书馆在世界各地均可免费登人，主要 学生在解决问题的毅力方面略胜一筹。 面向大学生，为他们提供学习资源。同时，它也 报告研究表明，在国家内部 ，学生水平的 向教育工作者提供具体的意见和帮助 ，如呈现 差异主要 由校 内差异 (学生水平 )和学校间差 复杂抽象的科学概念等。用户可以创建教室、 异 (学校水平)两个因素引起。在澳大利亚，由 特别小组，或利用定制的学习工具辅助教学。 学生水平因素引起变化的比例是 75％，经合组 (华东师范大学课程与教学系任丽编译)