济南版生物八下《人类的起源.》word学案.docVIP

第二章人类的起源和进化 第一节 人类的起源 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、知道人类起源于古代的森林古猿。 2、找出人类起源于森林古猿的证据。 3、说明古猿到人的演化过程。 【学习过程】 一、复习检测： 1、生物是进化的，研究生物进化的最直接证据是 。 2、生物进化的总的趋势是由 到 ， 到 ， 到 。 3、达尔文自然选择学说的主要内容： 、 、 、 。 二、比一比，谁的知识面最广 （小组讨论后交流） 关于人类的起源，你们小组知道哪些观点或知识？ 1、 2、 3、 4、 三、小组交流 积极参与 1、观察长尾巴的小孩彩色图片及“毛人”的图片，想一想为什么会出现这种现象？ 2、类人猿有： 、 、 、 。 3、类人猿生活和栖息在什么环境中？以什么为食？ 4、类人猿与人类有哪些相似之处？ 5、为什么人类的数量在急剧增加， 而类人猿的数量却在日益减少呢？请谈一下你们的观点。 四、自主学习 阅读课本27—28材料，并回答： 1、在理论方面，有哪些学者从不同的角度提出了人类与类人猿之间的相似性？ 2、从化石方面有哪些证据证明人类和类人猿由古猿进化而来的？ 3、分子生物学方面有哪些证据证明人类和类人猿是近亲？ 五、分析思考 学会分析，更会思考 1、古猿最初的生活在 环境中，过着 为主的生活。 2、古猿到人的演变中最重要的外因是它们所处的 发生了变化。 演化过程可表示为： 大部分 森林古猿 一部分生活在 古猿 进化为现代类人猿 发生变化 一部分生活在 古猿 进化为人类 3、古猿从树上到空矿的地面生活后身体结构发生了一系列重大变化，有哪些？ 你认为最重要的变化是哪项？ 4、人类学家认为在分类学上将人和猿分界的重要标准是什么？ 六、收获总结： 七、复习巩固 巩固本节学习的两个知识点。 要求：组内互查，小组长统一把握过关 自我检测 要求独立完成，小组交换批阅。 一、选择题 1、人类起源于（ ） A、类人猿 B、黑猩猩 C、森林古猿 D长臂猿 2、人类分类学家，在分类学上将人和猿分界的重要标准式（ ） A、能制造工具 B、是否直立行走 C、使用工具 D、脑的发展 3、下列动物中，你认为不是类人猿的是（ ） A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猴 D、大猩猩 4、下列与人类关系最密切的哺乳动物是（ ） A、猕猴 B、猩猩 C、恒河猴 D、叶猴 5、人类和类人猿的共同的祖先是（ ） A、南方古猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿 6、人类起源于古猿最直接的证据是（ ） A、化石证据 B、解剖学证据 C、分子生物学证据 D、行为证据 7、从古猿到人的过渡过程中，最具有决定意义的阶段是（ ） A、古猿从树栖生活到地面上生活 B、学会制造和使用简单工具 C、产生了语言 D、由四肢行走转变成直立行走 8、古猿从树上到空旷的地面上生活后，他们的身体发生了一系列的变化，其中最根本的变化是（ ） A、身体重心的下移 B、下肢骨增长 C、脑容量增大 D、直立行走 9、下列关于人类起源的说法不正确的是（ ） A、人与动物的本质区别是人能使用工具而动物不会使用工具 B、人类起源于类人猿 C、在从猿到人的进化过程中，劳动起了决定作用 D、人与动物有着共同的部分特征，没有本质区别 10、下列哪一项跟人类的起源没有关系（ ）