晚清时期职业教育教师政策价值取向分析【精选】.pdfVIP

ZHIJIAOSHIHUA职教史话 晚清时期职业教育教师政策价值取向分析 口徐景双 摘 要 ：晚 清职 业教 育教 师政 策 基 于社会 精 英 决策模 型 出台 ，政 策价 值客 体 对 中 国近代 职业 教 育教 师 群体 的 出现 具有 重要 的历 史意义 。而伴 随 当时职 业教 育教 师 的实践 活动 ，解构 了两元 对立 的封 建上层 建筑 。 文章通 过对 晚清职 业教 育教 师政 策 活动 系统 中的价值 要 素的分析 发现 ，《癸 卯学制》确 立 了职业 教 育教 师 的存 在 价值 ．“西 学为 用 ”的 工具 价值 取 向的教 师政 策 忽视 了人 的 因素 ，却 赋 予职 业技 术教 师群体 启发 近代 民主 思 想 的先机 ．． 关键 词 ：晚 清 时期 ；教 师政 策 ；价 值取 向 作 者简 介 ：徐 景 双 (1972一)，男 ，内蒙人 ，华 东师 范大 学公 共 管理 学院 2011级 博 士研 究 生 ，研 究方 向为 教 育经 济与 管理 中图分 类号 ：G719．29 文献标 识 码 ：A 文章编 号 1001—7158(2014)13—0089—04 一 、 职业 教师 从 无到 有寻 求价 值 定位 “坚船 利炮 ”打击 的历史 悲剧 ．是 因封建传 统 教 育 中 隋唐 以降 ．科举 成形 ，教师人 群定性 两分 ，一是 ， 普 通教 育 的社 会价 值 、经 济 价 值 、政 治 价 值 以及 人 传 道 解 惑 者 ．学生 接 受 其 捂面 文字 上 的纲 常 教诲 ． 的价 值重 于 职业技 术 教育 的政 策误 导 引起 ：科举 制 教 学 目标 是识 文 断字 、科举 及 第 ，t3后 为 官从 政 ，培 度使 用选 拔功 能划 分 中 国古 代社 会 阶层 的 习惯 ．造 养 社会 的管理 者 ：二 是授业 解 惑者 ．“巫 医乐 师百 工 成科 举考 试 的 内容 缺 乏对技 术 技能 的 引导 ：考试 工 之人 不齿 相师 ”的师徒 口耳传 授 ．详示 操 作 ．强调 经 具 的错 误 使 用 如 同使 用 一 个带 有 刻 度 的量 杯 去 测 验 默会 ．可不借 助 书 面文字 教学 目标是 精 于某 门 量 运 动员 姚 明的身 高 ．而缺 乏工 具价 值 。这 种局 面 技 术 ．31后精 进职 业技 艺 。自韩 愈始 ．社 会学 风崇 尚 造成 社会 群体 重 “道 ”而轻 “技 ”的社会 意识 中国 民 精 于 书 面 文 字 的 陈述 性 知 识 学 习 而疏 于程 序 性 知 间 的能工 巧 匠 的技 术素 质无 处 彰显 ．师傅 带 徒弟 的 识 的 内 隐学 习 社 会管 理更 加 强调 劳心 者 与劳力 者 一 对 一 传 授 的数量 与 近代 工业 化 生产 力 需 求 的职 的两 元 对 立 统 治 教 育 思 想 以工 具 价值 取 向至 晚 业 技术 班 级 授课 制 规 模 化 提高 社 会成 员 技 术 zk平 清 满 清 以来 ．封 建教 育体 制 培养 了众 多准 备为 官 之 间的矛盾 ．使 得 中 国历 史上 缺 乏职 业教 育教 师群 从 政 的人 才 ．而匮 乏精 于技 术 之技 能 型人 才 尽 管 体 。 “道 ”与 “技 ”本应 该 如 同人 的两条 腿 ．两 条腿走 如 此 ．14世 纪 前 中 国 的科 学 技术 仍 居 世 界 先 进 行 路 ，远 胜 于单腿 跛足 。鄙 视技术 ．却 遭到 因抛 弃而致 列 明朝 永 乐三 年 (1405年 1郑 和 下 西洋 之 前 ．中 国 缺 乏修 造 “坚船 利炮 ”技术 的无 情 报复 的造船 技 术 已经 达到世 界 一 流之 水平 ．之后 28年 经过社 会 一段 时期 的发 展 ．在职 业技 术 教育教 里 ．两 百 多艘 的船 队规模 j亏航 海技 术 。2．7万人 的海 师 的工 作价