航海模拟器训练评定系统的设计的研究.pdfVIP

8—20 航海模拟器训练评定系统的设计研究 曾华岚 (集美大学航海学院厦门361021 6180／26) ■曩本文分析了航海模拟器训练评定系统的基本要求。给出了一十系统设计方案。井对系统特点加 以说明。 关-调模拟鼍．!!!}练评琶乎标系，笋 A and of Evaluation the StudyDesign System ofthe Simulator Navigating Training Hualan Zeng (Jlmd x函m“361021) Uaiverslty ABSTRACTThis thebasic ofthe evaluationoftherIay． paper requirements system analyses for and forwarda this its simulator illtmtmtescharacter- igating trainin8．putsdeign system istic軎． KEYWORI晦Simulatorindex Evaluating training System 航海模拟嚣训练是解决学生实践局限性和处理海上复杂多变情况的丰富经鼍的积曩有效途 径，是缩短学生毕业后走上工作岗位的适应期的有效手段。整个模拟器教学效果的好坏。最终体现 在学生实际的操作实践中，倘若在航寿模拟器的基础上。附加设计一个自动的学生实操评定系统， 这样不仅可以对学生每次诎I练结果给予一个较合理客观的评债．砸且托激教学生蔓避一步积般主 动地参与教学的全过程的兴趣，达到充分发挥学生学习的主体作用．提高模拟嚣训练的效果，同时， 也能对我们的教学工作提供有益的指导帮助。因此建立模拟器训练评定系统可使整个模拟器训练 教学工作更加完善。 1系统要求 学生模拟器训练实操效果的评定不仅涉及到模糊数学，而且还涉及到雷达标绘、标绘时间、 ARPA的实操及其操作时间等具有不同权重的一级评定指标。其中每个一级评定指标又可分成若 干个具有不同标准分的二级指标，如雷达标绘可分为作图准确情况、避让时机掌握情况、避让效果 好坏、判断来船准确情况、恢复航向(速)的情况、规则理解、操作熟练程度和灵活程度以及操作面板 正确选择九个二级指标，评定的等级可分为优、良、中、及格、不及格五个，各等级赋予不同的值。因 8—2l 此该系统必须满足以下要求： 1．1 t立评定指标体系 系统应首先确定评定的标准，确定合理的评定指标和合理的权重分配方案．建立评定指标体 系。记为： 一级