湘教版美术六上《乡村发现》.表格式教案.docVIP

课时教案 课 题 乡村发现 课 型 工艺制作课 教 学 目 标 1.了解乡村，开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习和勇于创新。2.能巧妙选择，利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。3.能养成精心制作的良好习惯，善于珍惜并利用自然资源。 重点 利用玉米皮等废旧材料制作稻草人 难点 制作出不同个性的稻草人 教学时间、时数 1课时 教具 课件、稻草人等 教学手段、方法 欣赏、示范、启发、探究 教学准备 课前布置学生收集本课的学习材料（玉米皮、碎布、筷子、绳子等)； 教 学 过 程 直接进入课题：乡村发现。 出示图片展示一年四季乡村的美丽： 乡村是美丽的，美在一年四季。春天，沉睡已久的生命们又一次高兴地醒来。绵绵细雨唤醒了花、叶、草……小生命们个个翩翩起舞。随后，夏婆婆来了。山头上开满了美丽的野花。田野里，农民伯伯在那火辣辣的太阳下面，弯腰插秧。到了秋天，那相隔一季的秧苗已经成熟。你瞧，它们高兴地裂开了嘴，好像一个丰收的季节啊！当“呼呼”的北风刮起时，那是冬爷爷到了，他手举着魔棒，身穿雪白的大衣来到人间。这就是乡村一年四季带给我们不同的美景。 二、今天老师给大家带来了一个稻草人，你们发现它是用什么材料做的么？（玉米皮、扣子、花布、筷子、不织布……）同学们现在知道为什么老师让大家准备玉米皮了吧？今天就请大家和我一起来学做稻草人。 三、欣赏稻草人作品：请学生重点观察稻草人的不同造型及表情。 教师示范要点： 选择合适的玉米皮，利用一根筷子做支架，捆绑成“十字形”；（重点讲解捆绑方法） 剪出一块不织布用来制作稻草人的脸蛋，可以选择扣子等物制作稻草人的五官，也可以直接绣出五官。表情的变化有利于塑造稻草人个性。 选择合适花纹的废布制作稻草人的衣服和帽子。 你还可以利用手中的材料给稻草人制作一点小道具，比如扇子。 小组合作完成，思考以下问题： 1.两人完成一个作品；（如何分工？） 2.稻草人的造型设计可以从哪些地方进行突破？ 六、作品评价。 欣赏各组成员合作完成的稻草人成品，并说说好在什么地方，最有创意的是什么？ 欣赏乡村美景的时候可加入一点德育渗透。 启发孩子，除了玉米皮还有什么来自乡村的其他的材料，可以供我们“废物利用”制作精美的手工艺品。 课后可以再多选择一些玉米皮制作的手工制品给学生欣赏，作为本课的拓展部分。 板 书 设 计 乡 村 发 现 课件展示 示范操作 课 后 反 思 由于课件布置准备充分，加上教师找来的欣赏图例非常精美，孩子们的制作兴趣很浓。教师在示范讲解到稻草人的制作方法时，过于详尽，以至多数孩子都是采用教师的方法，而没去尝试其他方法。