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《建筑构造与识图》课程标准 课程 编码 30144 编制人 刘小聪 审定 专业建设 委员会 开设 学期 一学期 计划学时/学分 28/1 编制时间 2014.08 审定 时间 2014.9 适用 对象 三年制高职 授课 系部 市政与路桥工程系 已开课程 道路工程制图 平行 课程 课程类型 理实一体 1、课程定位 1.1课程性质 《建筑构造与识图》课程是道路桥梁、市政、城市轨道交通工程技术等专业结合工程实际、培养技能型人才而增开的一门既有系统理论又有较多实践的专业技能基础课程。 1.2课程作用 该课程具有较强的综合性及应用性，它以培养学生的方法能力与社会能力，培养学生的空间想象能力与思维能力和对房屋建筑构造的认知能力以及读图与绘图能力为主要目标，同时兼顾后续专业课程的学习需要以及道路桥梁、市政、城市轨道交通工程技术领域和八大员岗位的任职要求。因此它是道路桥梁、市政、城市轨道交通工程技术专业岗位群人员（施工员、安全员、质检员、材料员、造价员、机械员、安装施工员、信息员、标准员等）所必须具备的基本知识和基本技能。 2、工作任务和课程目标 2.1 工作任务与职业能力（表1） 表1 工作任务与职业能力分析表 （每一个模块对应一项能力，由一个或若干个任务驱动） 专业项目模块 单元模块 工作任务 职业能力 建筑构造与识图 模块一： 民用建筑构造的认知与表达 任务1 基础图的认知与表达 民用建筑构造的认知能力与表达能力 任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达 任务3 楼层结构图的认知与表达 任务4 楼梯构造详图的认知与表达 任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达 模块二：建筑工程图的识读与绘制 任务1 识读并绘制建筑施工图 建筑工程图的识读与表达能力 任务2 识读并绘制结构施工图 2.2 课程目标 本课程通过对建筑工程企业的调研，根据道路桥梁、市政、城市轨道交通工程技术专业标准确定的专业人才培养目标，确定《建筑构造与识图》课程的知识目标、技能目标和态度目标。（表2）。 表2 《建筑构造与识图》目标 目标分类 教学目标 知识目标 （1）掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准掌握建筑的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法民用各个与之相关的构造知识点工程图样实际中的应用良好的道德 民用建筑构造的认知与表达 任务1 基础图的认知与表达 2 2 任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达 6 3 3 任务3 楼层结构图的认知与表达 2 2 任务4 楼梯构造详图的认知与表达 6 3 3 任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达 4 3 1 模块三：民用建筑工程图识读与施工图绘制 任务1 识读并绘制建筑施工图 4 3 1 任务2 识读并绘制结构施工图 4 3 1 合计 28 19 9 课时比例 100% 65% 35% 4、教学内容 4.1 (模块一：民用建筑构造的认知与表达) 工学单元模块一：民用建筑构造的认知与表达 参考学时： 见表3课堂教学组织 模块任务： 任务1 基础图的认知与表达 任务2 墙身剖面构造详图的认知与表达 任务3 楼层结构图的认知与表达 任务4 楼梯构造详图的认知与表达 任务5 屋面排水与节点构造详图的认知与表达 能力目标： 具有对民用建筑房屋的基础、墙体、门窗、楼盖板、楼梯、屋顶等构造组成部分相关图样的认知能力以及构造详图的表达能力； 具有独立分析与解决具体问题的综合素质能力； 具备团队协作能力。 知识目标： 认识基础及基础的埋置深度和影响因素，掌握基础的类型及常用基础的构造，能正确识读并绘制基础平面图和基础详图； 了解墙体、门窗的基本知识，掌握建筑剖面上墙体与其他构件的连接方法、构造要求及常见做法，掌握如何从建筑施工图的角度正确表达建筑剖面详图，了解墙体节能构造的基本知识； 了解楼板层和地坪层的基本知识，学会观察、分析和表达楼盖结构平面布置的方法，掌握如何从专业的角度用图例表达建筑楼盖结构图； 了解楼梯的构造组成和形式，掌握楼梯各部分的尺度和表达方法，掌握钢筋混凝土楼梯构造及踏步、栏杆扶手、台阶坡道等细部构造，根据已知条件能正确计算楼梯的相关尺寸并绘制楼梯详图，了解电梯和自动扶梯的构造； 了解屋顶的类型、组成部分及屋面排水、屋面防水、屋面保温隔热的主要内容，掌握卷材防水屋面、刚性防水屋面的泛水构造和刚性防水屋面分格缝设置原则及构造，能根据防水、排水及保温隔热要求正确绘制平屋顶平面图及泛水等细部构造节点详图； 态度目标： 培养学生创新能力和独立思考能力，初步具备基础施工图、墙身剖面详图