高校科研获奖隐忧.pdfVIP

武建军 一 年一度的国家科技三大奖再传捷报，高校获奖项 目不少。欣慰之 余，细细想来，有些隐忧。 隐忧之一，是一些高校没有围绕育人这个中心来搞科研。这些高校获 经费和善款，提升社团决策咨询效 奖项目负责人和主要参加人栏 目中，见不到学生的名字，实际情况也是如 果，扩大其社会影响力，但也很易 此，科研以 “项目完成”为牵导，学生参与其中只是 帮“着老师干活”。 把昔日的官气带到社会组织，导致 有人认为学生可以在 “干中学，干中培养”，这种 “学生被动参与科研” 行业不公平竞争，有碍社会组织去 和 “以育人为中心开展科研”根本不是一回事。 行政化。同时，一些退休官员之所 高校不应就科研搞科研，而是应通过科研来育人。也就是说，通过科 以热衷到社会组织任领导职务，重 研，产出的不仅仅是物的成果，还有人的成果，而第一位的是人的成果， 要原因之一是想延续有权可用、有 是人才培养的成果。 “以育人为中心开展科研”不会降低科研水平，年轻 人可唤、花钱可报销的官僚生活。 学子的创造活力不可低估，如果我们站在育人高度，把他们摆上应有位 提倡退休官员任具体管理服务工 置，师生合力创造的成果会超乎我们想象。特别是学子们的意志品质、 作而非领导工作，也有利于其摆正 科学精神、团队意识和钻研能力的提升，意义更加深远，由此我们可以 心态。尽管退休高官到专业对口的 对 钱“学森之问”交上新的答卷，可以进一步破解某些高校 “重科研轻教 大学担任学院院长可以扩大学院的 学，与育人使命渐行渐远”的难题。 知名度，可为学院带来更多项 目资 隐忧之二，是环境问题没有在科研中得到充分体现。在有些工科高校 源，但是我国官员多是职业官员， 获奖项 目所列成效中，往往只见生产企业多少技术难题被攻破，多少操作 高级官员一般都在官场工作数十年 效率得到提高，而不见如何保障有害污水不排放、有害烟气不冒出，这种 之久，思维套路和管理方式多与学 现象让人担忧。高校在环境问题上搞科研有学科优势。自然科学既可运用 者相差甚远，由退休官员担任学院 化学和生物学等理论进行基础性研究，又可以直面现实问题进行应用性攻 院长，很可能会增加大学的官气。鉴 关；社会科学既可从哲学、社会学和管理学等学科进行理性分析，又可通 于专业相近的退休官员与高校教师之 过实地调研 当好党和政府的 “智库”。高等学校肩负为国为民担当的使 间互补性强 (一个长于实践，一个长 命，应该集中 “优势兵力”，整合优质资源，向严重困扰我们的环境问题 于理论；一个有资源，一个耐得住 宣战。 寂寞)，建议退休官员到高校发挥余 奖励是一种导向。各级政府应通过完善措施、增加立项和加大激励等 热，最好还是担任兼职教授，与高校 办法，大力支持高校以培养人才为中心来开展科学研究，大力支持高校开 教师合做项 目、联合指导研究生，既 展环境问题的科学研究。环境问题和人才培养问题关乎我们民族的生存和 能发挥余热，又不会助长大学里的官 发展，关乎国家的长治久安，与实现 “中国梦”息息相关，高等学校要不 气。凰 辱使命，做出贡献。国 (作者为北京航空航天大学公共管理学院 (作者为东j ) 教授 ) 责编／周素丽 刘建 美编／李祥峰 Feb，2015lPEOPLE-STRIBUNEI7