连铸实训教学系统的设计与开发.pdfVIP

16 辽宁科技学院学报 第 16卷 文章编号：10．3969／j．issn．1008—3723．2014．12．007 连铸实训教学系统的设计与开发 茹家胜 ，罗志国 (东北大学 材料与冶金学院 ，辽宁 沈阳110819) 摘要：针对教育部提出高校要强化实践教学要求，我们设计与研制了连铸模拟冷态实训装置，用于钢铁冶金专业的实践 教学。控制模式包括远程 自动控制、远程手动控制和就地手动控制三种模式。连铸模拟冷态实训装置的开发 ，可实现教学 内 容形象化、时空化 ，拉近课堂与实践的距离。该装置 已经投入使用，系统运行稳定，获得了较好的实训效果。 关键词 ：PLC；组态软件 ；连铸 ；机 电一体化 ；控制 系统 中图分类号：TF713．4 文章标识码：A 教育部 “卓越工程师教育培养计划”是促进我 时结晶器 内钢水到达规定高度时，启动拉辊，通过引 国由工程教育大国迈 向工程教育强 国的重大举措 。 锭杆 以一定速度把铸坯拉出。铸坯拉出结晶器后， 该计划 旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济 由二冷装置继续冷却，经过拉矫区通过辊道向前输 社会发展需要的高质量各类型工程技术人才 。这就 送 ，经切割辊道由火焰切割装置切成定尺长度 ，送至 要求我们培养的人才 ，要具有把所学的理论知识创 铸坯精整场地，即完成连铸过程。 造性的加以利用的能力，这种能力的培养是在实验、 2 连铸实训装置机械设备 实习等实践教学环节中逐步培养形成的。 连铸过程是一个复杂的高温过程，由于受测试 钢铁冶金生产实习过程中学生没有机会亲 自动 手段和经费的限制，很难对其进行直接的观测及实 手操作，这就使理论教学与实践环节严重脱节。开 验研究。因此利用数值仿真 技术对冶金过程 的 设具有应用性、设计性、综合性强，体现现代先进技 理论研究和工艺技术 的改造具有特别重要 的意义 。 术的实践教学项 目势在必行 ¨卫．3I4J。由此我们开发 我们建立了连铸生产工艺设备的实训工艺模型。模 了钢铁冶金系列实践教学模型，连铸实训教学系统 型即可用于生产过程演示也可进行工艺参数数值仿 是开发的系列教学模型之一。 真研究，以实现指导生产实践。 1 连铸生产工艺 连铸法是将钢水通过结晶器直接冷却，凝 固成 钢坯的一种钢水浇铸方法。与传统模铸工艺相比， 连铸生产工艺使钢铁生产流程趋于高效化、集约化、 产品品种生产专业化、优质化、多样化。这也是一些 发达国家不惜人力和财力发展这项技术的原因。近 些年 来 连 铸 技 术 在 各 国又 取 得 了长 足 的进 步 ，’引。 连铸工艺主要设备包括钢包及钢包 回转台、中 间包及中间包小车、结晶器及结晶器振动装置和拉 矫机等。温度成分合格的钢水盛放在钢包 内，通过 回转台使钢包置于中间包上方，打开大包水 口，使钢 水注人中间包 内。待中问包液面达到要求位置时， 图 1 连铸工艺示意 图 如图 1所示，连铸实训装置机械设备包含了连 打开中间包水 口，控制钢水按一定速度流人结晶器。 当沿结晶器壁的外层凝固成有一定厚度的坯壳，同 铸工艺的主要设备。主要部件全部根据某工厂实际 尺寸按一定 比例缩微制作，为使学生了解设备 内部 收稿 日期 ：2014—11—01 状态和现象，材质采用透 明有机玻璃。钢包设置在 课题项目：2012年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究 钢包 回转臂上，在钢包的底部设置具有 阀门的钢包 立项项 目