开放物理实验室一年来的体会.pdfVIP

里螋．塑兰————————二塾 开放物理实验毒二年来的体会 陈志熹何玉珍王保幂 (北方交通大学理学虎物理实玲宣北京lo呻4‘) 冀要本文介绍了开放实验室所应具备的曲要条件及开放謇验宣带来的一些新的问题，及 解决方法． 荚t罱开放实驻室能力培养预曲登记 这种相对封闭的模式虽然便于管理，但学生自由度小，限制了他们个性的发晨。 为转变这种状况，我们曾在小范围内进行实验室开放试点．虽蜘嘲卜定蒯吱，慑是觉 张删学申臌，酶相蝴黼．黼，臌黼鲢懒棚剃瓣瓤的 趋鲰喝时学生个^敝匀的培养和壕禽瓤☆臻瞒。跨材}糊寅鼬鲫嘲憾相聃鼬懈吾· 对于提高学生的学习兴趣，使学生由过去被动式的学习模式．转变成主动睡的学习赣葳黼 推动作用。经过一年的实践，使我们对开放实验室有了进一步的试诋蹭子母棠妇何律好开 放实§＆室工作大索取得了基本共识。 V · 由于上物理实验课的学睾多，(我投驰级38个靶阳舞增鸾60个，哟理实验鳇学时多， (全年学时为‘确)，若全面开放实验量：音先实验室娄有较大的使用藏积．还要有藏多的寤验 愿目供学生选择。于是我们对原来的实验室进行了改造：将一些小的实验室改造为大9嘴室， 使其利用率提高；在实验题目上采取引进与开发并举的屎则{令实验数量有了根大增加；同 时延长了实验室开放时瓣；增加了救脚投入．由予宥：了遨些硬件螽静竹撩涯，才筏开放实 验章拇猁进承，一 !+ 2打好墓矗；j麓劳开放 ： 大学物理实验课程，是学生进入大学以后所接麓到的第一门实验课程。考虑到学生对大 学实验课程的学习要有—个适应过程，因此，首患开设预备性实验，起到承上启下的作用。 预备性实验阶段仍采取以班为单位的教学模式。同学们毒四犀魄时J冈【晕完成四个必擞的琢蔷 性实验。学习掌握物理实验通用仪器的使用，通过这一段的学习使学生了解实验课上课程序， 实验室的管理，实验教学的要求．实验室的环境等．同时，为下一步全面开放实验室作好准 备． ．206． 工科物理增刊∞∞年 3利用计算机选课，使预约实验变的方便轻松 为了方便学生选择实验．物理实验宣于1999年，研制开发出了大学物理实验开放管理 系统，本系统采用AsP动态网页技术及sQL数据库，数据安全性好。教师端及实验室管理 者端与服务器之间采用客户机，服务器方式，使得整个系统稳定性可靠。学生利用网络浏览 器可在任意地点上网登记实验。实验室可利用该系统进行有关学生实验和实验室方面的管 理。 4强化教学警理。使开放教学规范化 虽然有了计算机选课系统，学生可以方便的预约实验。但是，由于每次t课的同学太瓤 分都是来自不同专业，不同班级的学生。容易使教学秩序挹乱．仪器容易损坏。针对这一问 生整理完实驻仪器后方可离开实验室。实验报告的收、发采用了自行设计的实验报身箱．学 生交报告时投到指导教师的窗口．教师批改完实验报告后．将成绩录入到计算机中，然后将 报告投敢翻学生所在班级的窗口，曝代表睫时可以取走，期末学生成绩由计算机统一打出。 5开放实娃魄益处 5．1有利于实验课程的安捧 目翦朗高譬教青|处于高速发展阿嘈：，蕃院、较大量扩招学生。如果采用以往的教学模 式，整实躺摹根赡安捧。由于开放实验室后使学生上实验课具有报大的灵活性，基本解决了 目前堆以捧课的阿题． ， 5．2有利于掣哇素质的培养 由于开放实验室增加了实验题目，延长了实验时间．使学生有充分的时间来做实验，每 一十实验不受时间的限制：一次做不好．可以瑗约下旋再来，直到自己满意为止。另外由于 开放实验室可供学生选择的实验比捧多，学生可以根据自己的专业和兴趣，选择自己喜欢的 实验·这样，可以培学生充分的自主权，扯同学∞的聪孵才智得到充分发挥．提高了教学质 量，●动了学生学习的积极性。 ‘ 6存在的不足 由于开放实验室刚蹦起步，根多制度不够完瞢，所I；I难免有些不足