电子白板应用于地理教学中的优势和反思.pdfVIP

◆教学研究~,SANWENBAIJIA 电子白板应用于地理教学中的优势和反思 申 科 河南省安阳市第七中学 摘 要：什么是电子白板?电子白板是一种高新技术产品，汇集了当前尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段而研发出来 的，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，用于实现无纸化办公及教学。电子白板在普通白板的基础上发展而来，先后 出现了复印型电子白板和交互式的电子白板。目前用于教学的多为功能更强大的交互式电子白板。 关键词：电子白板；地理教学；优势和反思 一 、 电子白板应用于地理教学的优势 理念。还是陈旧的教学思维组织教学．即使课堂上用了交互式 1．促进地图教学变革，提高课堂教学效益。 电子 白板这种新技术．仅仅是展示先进技术功能．这种 “新瓶装 在地图教学变革中．运用交互式电子白板可以实现以下功 旧酒”的教学模式无法发挥其优势。当前有些教师应用电子白 能：描——线状地物线条；涂——面状地物颜色；绘——专题要 板，只停留在低层次上。把自板作为一种高级的演示工具，学生 素符号；填——点状地物名称。如讲解长江时，教师可以暂停播 仍是被动接受信息；有的老师还是以传递知识为主，利用电子 放的动画或视频，以美丽的长江流域静止画面为底图，教师直 白板是停留在教学表演形式上 ．地理教学由“人灌”变成了 “电 接在底图上用色彩丰富的电子笔描出长江的各个河段 ．提问学 灌”。所以，教学方式的改变，如果没有先进的理念为支撑，教学 生长江流到了哪个省份．还可以让学生操作。填注长江流经省 效益未必能提高。我们要首先关注最新教学理念在新技术中的 区的简称和上中下游的划分．并可适时从资源库中调出各河段 体现，发掘技术潜力，构建以学生为中心的地理课堂教学环境， 的特色景观 在讲中国的地形时．可以在底图上将三级阶梯界 重塑师生关系和学生之间的同伴关系，充分发挥电子 白板非线 线描绘出来 ．把黄土高原、东北平原、四川盆地等地形区用不同 性、交互性、开放性优势，让学生的创造性得到最大程度的尊 颜色的彩笔构画出来 。再用斜线等来表示。在讲授中国交通时， 重 ．让师生体验课堂教学资源动态生成的美妙。 可以在中国铁路空白图中让学生填注铁路线的名称。或者让学 2．继承传统，优势互补。 生在空白图中画出铁路线来。这些描、绘、填、涂等都可以马上 电子白板模拟的画面是在人的主观操控下形成的地理现 擦除，既可以是教师操作 ，也可以让学生操作。 象或规律．一定程度上会失去事物变化的原生态。所以在应用 2．呈现动态教学，提高教学课件的质量。 电子白板时不能全盘否定原有的教学系统．不能忽视或摒弃传 传统的多媒体课件在讲授过程中更多的只是承担了演示 统教学中的有效实践．而应把电子白板和传统教学的优势进行 功能．因为课件的内容不便于临时修改，导致师生双向交流少。 互补。综合解决各种教学问题。比如在应用电子白板教学时，黑 而电子白板的应用．使得教师在教学过程中能根据讲解的需 板板书设计也不能完全抛弃：传统的地理教具也能发挥其特有 要 ．随时拿起电子感应笔直接在白板上书写 ．可以及时删除不 的作用：有些地理观测、地理实验也有其实施的必要 。继承传 需要的内容 ．并且不用饱受粉尘对健康的危害。例如 ，在讲述铁 统 。让传统和现代新技术有机结合，可以使地理课堂教学更加 路线的时候．教师可以在讲述的过程中在已有地图上标记出重 完美。效率更高。 要的铁路交汇城市．而不是像传统幻灯片课件事先标记好，这 3．注重交互性、开放性的教学设计。 样就可以呈现一个动态的教学过程 。吸引学生注意 。增强学生 课堂的本质是交互．交互是电子白板的最大特点之一，促 记忆。 进课堂师生交互、生生交互，必须对应用的地理教学资源进行 3．有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂氛围。