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模块三、专业知识与方法 作业表单2 “精彩绽放“——精细观察 课例名称 观察对象 观察项 是否 有无 注 教师 预备 是否通过预习、摸底等为学新知识打基础？ 是 预备做得很好 是否明确、恰当？ 是 明确目标 重点、难点是否聚焦？ 是 不断强化分钟，时针的认识 是否丰富？ 是 课件、游戏 是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？ 是 让孩子感受一分钟的时长 有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？ 是 每讲授一小节知识，就引导学生回顾总结。 PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？ 是 内容丰富有趣 是否有序、生成的问题处理是否得当？ 是 过程很清晰，有条理。 是否亲和、规范？ 是 很有亲和力 注意 是否关注、集中？ 是 学生积极性高、认真 是否积极主动？有兴趣？ 是 通过游戏、学生的参与，学生很感兴趣。 同学之间是否相互配合？ 是 讨论 是否活跃？是否有灵活性或求异性？ 是 没有灵活或求异性 学生间差异是否有所兼顾？ 是 问题的难易不同。 理念 教师的理念是否先进？（以学为本、能力为重） 是 一直倡导学生的主体性，学生参与面很广。 课堂氛围是否融洽轻松？有无独立思和做的时空？ 是 气氛融洽 有无检查目标是否达成？疑难是否得到解决？ 是 通过练习，不断强化所学知识。 有无复习、梳理所学或布置作业？ 是 让学生总结今天所学知识。 有无关键事件发生？有无突发事件发生？ 无 整个教学过程严谨有序，通过游戏复习所学知识。 是否体现学科特点？ 体现了数学的规范性，严谨性。 改进建议 1、本课的教学让人感觉到这个班的学生都非常的聪明。 2、教师预备工作做得很好，学科知识严谨。 3、应该利用已创设的钟表店情景，给学生更大的想象空间，在节奏训练的同时要更体现乐曲的音乐性，在教学中可以再放开一点，注重音乐的多元化发展等，有待于在今后的教学中共同探讨、完善。