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文化遗产区域保护人才培养必须重视区域性特点 刘再聪1 西北师范大学甘肃兰州730070 摘要：从保护的角度而言，中国相关法律文件对“文化遗产区域”有较为明确的规定。 有针对物质文化遗产保护的“保护范围”和“建设控制地带”，有针对非物质文化遗产保护 ● ● ● 的“场所”和“特定区域”：概括说来，可以称为“文化遗产区域”。在文化遗产区域保护人 才培养时，必须重视区域性特点。 关键词：文化遗产区域；人才培养；区域性特点 一、关于“文化遗产区域”的认识 文化遗产具有历史性、艺术性、科学性、纪念性等xlviii。英文“遗产”(heritage) 一词源于拉丁语，指“父亲留下来的财产”。到了20世纪下半叶，“遗产”一词从内涵到外 延却发生了巨大变化，它的本意发展成为“祖先留给全人类的共同的文化财富”，外延也由 一般的物质财富发展成为看得见的“有形文化遗产”、看不见的“无形文化遗产”及充满生 力的“自然遗产”。以至于联合国专门成立了负责此事务的教科文组织及世界遗产委员会， 并在全球范围内实旅对自然及文化遗产的保护。由此，“物质遗产”、“文化遗产”、“自然遗 产”、“世界遗产”、“人类共同文化遗产”等概念大量出现。对遗产的分类也越来越多，如有 学者认为：“世界遗产分为自然遗产、文化遗产、混合遗产和文化景观遗产。此外，还包括 人类口头和非物质遗产。”xlviii 2005年12月，国务院发布的《关于加强文化遗产保护的通知》指出：小嘲 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术 和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代 重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、 手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具 有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)．非物质文化遗产是指各种以非物质 形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传 统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传 统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间． 这是至今为止中国法律文件中对“文化遗产”概念的最权威、最明确的解释。但何为“文 化遗产区域”?目前没有找到相应的规定。从《关于加强文化遗产保护的通知》的规定可以 得出以下认识。‘通知规定：“文化遗产”包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化 遗产包括不可移动文物、可移动文物、历史文化名城(街区、村镇)等。在国家颁布的相关 文物保护法中，为了保护文物，规定了文物“保护范围”、“建设控制地带”。1961年国务院 352 公布的《文物保护管理暂行条例》第五条规定： 对于已经公布的文物保护单位，应当分别分别由省、自治区、直辖市人民委员会 和县、市人民委员会划出必要的保护范围，作出标志说明，并且建立科学的记录档案。 1982年，中国第一部文物保护法《中华人民共和国文物保护法》第九条规定： 各级文物保护单位，分别由省、自治区、直辖市人民政府和县、自治县、市人民 政府划定必要的保护范围，作出标志说明，建立记录档案，并区别情况分别设置专门 机构或者专人负责管理。 第十二条规定： 根据保护文物的实际需要，经省、自治区、直辖市人民政府批准，可以在文物 保护单位的周围划出一定的建设控制地带。在这个地带内修建新建筑和构筑物，不得 破坏文物保护单位的环境风貌。其设计方案须征得文化行政管理部门同意后，报城乡 规划部门批准。 此后经过修正的《中华人民共和国文物保护法》和《实施细则》n”“对“保护范围”和 “建设控制地带”都有相应规定。其中2003年《中华人民共和国文物保护法实施条例》第 九条对“保护范围”和“建设控制地带”做了明确说明： 文物保护单位的保护范围，是指对文物保护单位本