《金融学》课程本科教学改革的探索和实践.pdfVIP

考索 ·探微 课程教育研究 CourseEducationResearch 2015年1月 上旬刊 金《融学》课程本科教学改革的探索和实践 钱 丽霞 f华东理工大学商学院 上海 200237) 【摘要】《金融学》是理论和实践兼具的经济管理类本科专业核心课程。本文总结在金融学课程教学的实践中，通过案例教 学、金融实验教学、构建课程教学平台等一系列课堂教学探 索和实践，有效地促进 了学生学习的积极些和主动性 ，对于实现 《金 融学》课程教学改革的自主性学习模式具有积极的实践意义。 【关键词】案例教学 金融实验 课程教学平台 自主性学习 · 【中图分类号】F832 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2015)01—0248-01 《金融学》是经济管理类专业必修 的一 门核心课程 ，是奠定 域 。 学生货币金融专业思维的基础课程．对培养学生分析和理解货 《金融学》中涉及到金融市场的类型、交易流程和价格走势 币金融现实 问题 的能力具有重要意义 课程 以信用货 币为主 等与实务紧密联系的基本概念，课题讲授无法让学生身临其境 线．阐述 了现代信用制度 、金融市场、金融机构体系、货 币理论 地体会到金融市场瞬息万变的动态特征 因此 ．在教学实践中 和货 币政策等一系列专业基础知识 ，融理论与现实于一体 ，与 增加 “金融市场”实验教学环节，通过彭博(bloomberg)终端，创 经济生活息息相关 ．易于引导和激发学生的学习兴趣 。但在传 设直观的教学情境 。学生直面全球股票、债券 、期货、外汇交易 统的教学模式和教学手段下．以授课教师为主导单 向传授知 市场实况 让学生看懂行情的报价方式．合约具体 内容 以及主 识 ．即使进行热点问题的案例讨论 ，也圆于课堂教学时间无法 要分析工具。此外 ．彭博数据库囊括 了全球顶级投资银行研究 充分体现学生的学习成果．互动式的教学设计难 以真正实施。 报告和投资分析报告．具有领先的深度和广度 课程要求学生 目前我校商学院金融系开设的 《金融学》课程 ．是在上海市精品 能够至少阅读一篇英文投资分析报告 ．了解投资分析报告和数 课程 《货币银行学》基础上深化建设的课程。如何突破传统教学 据分析的基本方法，为其他课程学习和研究奠定坚实的基础 方式的瓶颈 ．全面提升 《金融学》课程建设的质量 ，作为全校课 通过金融学课程增加体验式和分析性实验环节 ．学生不仅 程 中心平台的示范性课程项 目．达到上海市精品课程的标准和 掌握和了解有关金融市场运行的基本原理 ．也能够熟悉并直接 要求 ．必须在原有课程建设的改革进行探索．将是本文 的主题 与国际金融市场的交易实务．感同身受地理解全球金融资产配 和重点 置的真实性和现实性．培养了具有国际化视野的投资分析能力 一 合理组织案例教学 。注重教学 内容时效性 和实践能 力 、 当代金融创新和金融市场 的发展 日新月异 ．新 的金融产 三、立足网络构建课程教学平台．提高教学工作 的效率和 品、融资方式、风险管理方法、市场特点不断涌现 ，但一般 《金融 效果 学》教材的内容是相对滞后的．如果完全按照教材 内容的编排 华东理工大学为提升本科教学质量．建立了课程中心教学 讲授．对学生了解和分析现实中的金融现象显然是不够的。要 平 台．依托这一平 台建设 了 “金融学课程 网站 ”．汇集课程教学 弥补这方面的问题 ．就要适时补充和讲授金融实践中的新 问题 资源，实现了教学大纲、教学课件、课程录像、习题集、参考书 目 和新知识 作为任课教师需要 时刻关注金融市场的新问题和新 等教学资料上网，链接多个国内知名高校国家精品课程．网易 现象。 公开课 同类课程以及金融机构 ．为师生轻松获取信 息提供 了最 金融学作为一 门应用性较强的课程 ．在每一个章节 中都结 齐全的教与学的个性化服务 ．也成为支持学生课外学习 自主选