基于翻转课堂理念的仓储与配送管理教学设计.pdfVIP

PERSONl EDUCAT10N l 基于翻转课堂理念的仓储与配送管理教学设计 摘要：为了满足物流人才市场对物流管理人才的要求，提 1．2针对仓储与配送管理教学的相关问题 升物流管理专业学生的综合能力 ，进行物流管理专业核心课程 作为物流管理专业的核心专业课程 的仓储与配送管理，其 教学探讨就变得尤为重要 。本文在翻转课堂的理念下，探讨 了 教学方法和教学模式的探讨一直是物流领域一个关注度很高的 仓储与配送管理课程的教学设计，并给出详尽的设计程序 。 问题 ，近几年的研究成果有： 关键词：翻转课堂；仓储与配送管理；教学设计 张雪莹 (2O13)对仓储与配送管理 的教学方法提 出新建 议和设计思路 ，并给 出教学方法改革的实施步骤和建议 ；钱莹 刖 百 (2013)采用项 目导向和任务驱动教学模式，构建学习情境 ， 仓储与配送管理是物流管理专业的核心课程 ，是一门理论 在校企合作的基础上 ，综合运用多种教学方法实施教学 宋巧 性与实践性都很强的课程 ，在物流管理专业应用型人才的培养 娜 (2012)以仓储与配送管理课程的教学 目标位基础 ，提出构 具有不可或缺的位置。然而在很多高校的课程教学过程中存在 建方案设计、角色扮演和实践教学相结合的多元化教学模式的 着诸多问题 ，比如学生学习积极性差、参与实践机会不多等。 思路 ：曹细玉 (2012)针对独立学院仓储与配送管理课程教学 因此 ，要提高物流管理专业仓储与配送管理课程 的教学效果， 中存在 的问题 ，提 出该课程实施行为导向教学法的策略。谢翠 必须从课程本身的特点入手，采用全新的教学理念，并结合物 梅 (2011)提出以工作过程为导 向，以职业能力培养为重点， 流管理专业应用型人才的培养 目标 ，进行教研改革 ，应用有针 进行课程内容的选择和重构的教学模式。本文拟设计基于翻转课 对性地教学方法和教学手段开展教学。 堂理念的仓储与配送管理课程教学模式 ，对增强学生实践能力和 翻转课堂是近几年 国内外教育者们关注较多的教学理念 提升学生就业竞争力都将具有重要的实际价值和战略意义。 之一，其基本思路是在信息技术的环境中将传统的 “课堂传授 2、仓储与配送管理教学设计 知识 ，课后完成作业”的教学过程彻底翻转过来 ，学生在课前 通过观看教学视频、查阅资料、与教师同学在线交流等方式进 2．1课前准备活动 行知识的学习；教师则利用大量课堂时间与学生进行交流、组 2．1．1教师自行刨建教学视频 织与参与小组活动、解答问题、指导学生完成作业等。实践证 教学视频 的来源主要有两种 ：一是可选取网络上优秀的开放 明，翻转课堂在激发学生兴趣、提高学习能力和提升教师工作 教育资源 ，虽然对于教师来讲节省 了人力、物力，但往往由于这 满意度等方面都有促进作用。 些现成的资源与实际的教学 目标不一致 ，所以不宜采纳。在此主 要分析视频来源的第二种情况，即任课教师自行创建教学视频。 1、国内外研究现状分析 针对仓储与配送管理课程 ，课题组录制了教学视频，在此过程中 随着现代物流业对物流管理专业毕业生要求的提高，特别是 注意的细节问题如下：教师自行录制教学视频的内容要和教学 目 要求毕业生具有较强的专业竞争力且能够快速融入企业，近几年 标及教学内容完全吻合，同时要针对学生的实际情况来制定 教 来 ，基于翻转课堂的仓储与配送管理教学模式也逐步成为一个焦 学视频的形式采用声音加板书，每段教学视频的时间应控制在1O 点问题。国内外学