概率论与数理统计教学改革探讨.pdfVIP

DlANSHlCHEN GJlN ‘概‘率论与数理统计教学改革探讨 修 春 周天宠 (北京交通大学海滨学院，河北 沧州 {~51100) 摘 要：根据北京交通大学海滨学院 (以下简称 “我院”)学生数学基础不高、学习兴趣不浓、概率考试不及格率较高等 实际情况，本文提出了教材、教辅和习题集相结合，课前集体备课、课上灵活授课和课后辅导答疑相结合，理论教学和实验教 学相结合，考试成绩、平时考核成绩和 “开放式作业”成绩相结合的教学改革对策。 关键词：独立学院；概率论与数理统计；教学改革 “概率论与数理统计”是研究随机 教材是教学的基础和核心 ，教辅和 学生的动手和解决实际问题的能力。 现象的统计规律性的学科 ，是高等院校 习题集是有力补充。通过实践发现，三 4．考试成绩 平时考核成绩和 “开 工程、经济、管理等各类专业开设的一 者相结合的教学改革方式比较适合独立 放式作业”成绩相结合 门重要的数学基础课。从 2012年开始， 学院学生的学习．收到了良好的教学效 传统的考试模式及单一化的考核评 我院对该课程进行了全面的改革，达到 果 。 价标准已经不适应我院教学的发展 。个 了预期效果，教学质量稳步提高。学生 2．课前集体备课、课上灵活授课和 别学生只是为了考试及格而学习，不会 的不及格率稳步下降。 课后辅导答疑相结合 学以致用 ．不利于我院应用型人才的培 下面谈一下教学改革对策及笔者的 采取课前集体备课的方式，可以充 养。根据上述情况 ，我院采取降低期末 切身体会，希望能为其他课程的改革提 分激发教师的潜能和主观能动性，培养 考试在总成绩 的比例；把平时成绩细 供有益的参考。 教师的团队精神和合作意识。通过相互 化。提高平时成绩在总成绩 中的比例 ； 1．教材、教辅和习题集相结合 间的交流和切磋 ．教师能够碰撞出知识 把上机试验作为开放式作业，增强学生 一 本好的教材 ，是教师备课、学生 的火花 ，体会到教学的激情和快乐；在 的实践能力。在学生成绩总评中，考试 学习的参考和指南。从 2011年下学期 授课中，改变以教师为中tl, “满堂灌” 成绩 占60％，平时成绩 占30％， “开放 开始 ，在保证教学大纲基本要求的前提 的传统呆板的教学模式。采取灵活多样 式作业”成绩 占10％。总之，随着教学 下，我院独立编写了应用型本科 “十二 化的授课方式 ．尝试采用 “案例式” 条件和水平的提高，我院要建立一套规 五”重点规划教材—— 《简 明概率论 “启发式”和 “讨论式”教学方法．正 范、实用和稳定的考试模式 ，为培养新 与数理统计》 (王其元主编)，本书的 确引导学生、调动学生学习的热情和积 世纪合格人才，深化教学改革，提高教 主要特色是简单明了，循序渐进，易读 极性；教师根据课程进度和课时安排 ， 学质量提供有力的保障。 易学，且能启发和培养学生的 自学能 每学期分阶段的集中为学生进行课后辅 根据我院的实际情况．结合课程 自 力。内容包括随机事件及其概率、随机 导答疑，帮助学生解决学习中遇到的困 身的特点及教学一线的切身体会，文章 变量及其分布、多维随机变量及其分 惑。教师和学生受益都很大。总之，采 提出几点教学改革对策 ，这有利于促使 布、随机变量的数字特征、大数定律及 取课前集体备课、课上灵活授课、课后 教师不断学习。更新知识结构，创新教 中心极限定理、统计量及抽样分布、参 辅导答疑相结合的教学方式 ，提高了教 学理念 ，改进教法，从而提高教学质 数估计 、假设检验共 8章内容。创新点 师