请不要打扰辅导员的幸福.pdfVIP

教育 和谐教育 2015年1月 ·23· 请不要打扰辅导员的幸福 张 琪 (北京交通大学电信学院 100044) 前段时间读了一篇文章 《请不要打扰别人的幸福》，文章 辅导员是一个 自助助人的行业，是一个成就 自我，成全他人 写得很美，写得很动容。文章说到的例子很多，列举一个如下： 的行业，这是一种幸福。 上学时，一个女同学趁小长假到外地与男朋友小聚。听 如果没当过辅导员，也许很难体会什么叫影响他人，甚 说她是坐了二十几个小时的硬座去的，同学忍不住说 了句 ： 至改变他人。辅导员的一言一行都会对学生产生莫大的影响， 我要是她男朋友，一定给她买卧铺 !没想到此话传到该同学 而一个学生的背后更是承载着一个家庭的梦想。这是一种幸 耳朵里，让她很难受。 福 。 我想，幸福更多的是一种 自我感受，是一种心底的声音， 如果没当过辅导员，也许很难体会什么叫青春永驻。学 与很多的外在都没有关系，无关荣华富贵，无关名誉地位。 生的朝气与活力会让辅导员永葆青春，与时代贴得更紧。这 有些人说，辅导员就是拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心。 是一种幸福。 作为一名高校辅导员，我想说，请不要打扰辅导员的幸福。 如果没当过辅导员，也许很难体会什么叫夙夜在公。辅 各行各业，都有着自己的幸福，也许这种幸福在别人眼 导员作为学生的 “人生导师”与 “知心朋友”，工作时常常是 “上 里并不是什么，但是请不要打扰别人的幸福。 面千条线、下面一根针”。当一个人很年轻的时候，能够体会 作为辅导员，我们幸福的来源很简单，就是学生的平安、 奉献，而不是索取，这是一种幸福。 健康、幸福与成长。这就是我们的幸福，不被打扰的幸福。 如果没当过辅导员，也许很难体会什么叫自助与助人。 (接上页)诚动机又没有认真态度的恋爱极为肤浅和矛盾5【】。 爱观应以自由选择为前提、以志同道合为基础、以互尊互助 2．感受亲情，释放压力 为核心、以忠贞专一为原则、以遵守社会主义道德为根本， 随着就业形势的日益严峻，造成一些高职大学生对信念、 加强性道德、性健康教育，纠正大学生性意识中的偏差，致 价值和 自我长期 目标把握不定，不知道自己该相信什么，遵 力于增强大学生爱情责任感，扭转顺其 自然的恋爱观和宽容 循什么，为了弥补内心的空虚，寻找精神寄托。进入大学校 的性观念，帮助他们树立起正确的道德观念和法制观念，正 园后，重新面对一个陌生的新环境，从而产生茫然、沮丧和 确进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系，帮助他 没有归属感的情绪。而在恋爱中，有人共同来分担这种情绪， 们将爱情性爱、婚姻三者相统一，保障正在成长的大学生的 从而缓解了压力，而此时爱情就将是生活中一个很好的依附。 健康 7[-81。 3．其他模糊的动因 对高职大学生加强责任伦理教育，培育责任感是保证他 有的学生是想为毕业后谈恋爱积累经验，而先在学校里 们建立正确恋爱观并顺利走上社会实现人生价值的重要条件， “见习见习”：也有不少女生是因为被别人追得太紧不好意思 是促进其健康成长完善道德素养的内在驱动力。我们应该在 拒绝而谈恋爱 ；个别学生甚至是遵照父母之命，想在大学里 坚持调查研究和实事求是的基础上，以高度的社会责任感教 找个乘龙快婿等等。 育和引导高职大学生树立健康、科学的恋爱观，进而影响其 三、引导高职学生形成良好恋爱观的方法与对策 人生观、价值观、世界观的形成和发展，在理解、信任、尊 针对当前高职大学生出现的恋爱误区，结合高职学生的 重的基础上，有针对性的与他们进行沟通