读读课文,想一想课文主要写了什么？.ppt

读读课文，想一想课文主要写了什么？ 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的 ( ) 和( )下，由( )学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上( )的事。 读读课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 描写老人神态平静的句子在文中出现了几次？请找出来。 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… 划出描写老教授的语言的句子读一读，并说说你从中感受到了什么 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。” 当“我”知道老人不是聋子，而是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手时，“我”会想些什么？请你发挥想象说说“我”的心理活动。 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说…… * 帮助 鼓励 没有信心 为成百上千的观众演奏 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。” 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。 她一直很平静地望着我 。 找出描写老妇人语言的句子读一读 读课文第9小节，说说老妇人的称赞和鼓励使“我”发生了什么变化？ 以前的“我” ， 现在 ， 我变得更加 。 我的内心久久无法平静， 我明白了 我明白了 我明白了 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… 老人是在怎样的情况下“平静地望着我”的？找到有关句子读一读。 我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… 从老人的眼睛平静地望着我，像“深深”的潭水中你读出了什么？ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲，但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众… … 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。 写话训练 * * *