工学结合人才培养模式下的学生思想政治教育.pdfVIP

工学结合人才培养模式下的 学生思想政治教育 一宋丽平 摘 要 ：高职院校学生对工学结合人 现出不满情绪。 学校关U也不够，造成该支队伍的不 才培养模式的不理解和不适应，其原 (二)对工学结合人才培养模式 稳定和人员流失。 因主要在于学生对工学结合模式的 不适应 二是思想政治教育内容缺乏实 认识不足和 自主学习能力的欠缺 ，以 面对新的工作环境以及新的人 效性。思想政治教育内容总是以一种 及传统思想政治教育模式对工学结 际关系，如何把握好 “工”和 “学”这两 教条式的道德说教形式出现 ，脱离学 合模式的不适应。为此，应该改革思 者的平衡 ，如何适应企业流水线作业 生实际，使学生感到厌烦 ，上课积极 想政治教育内容和方法，加强思想政 等，都容易使学生产生紧张、恐惧和 性不高，学习无效果。 治教育队伍的建设和对学生干部的 逃避的不适应心理。 三是忽视对学生人格特质 的研 引导 ，强化校 园文化建设 ，并发挥企 究。教师很少研究如何使学生主动接 二、原因分析 业的育人作用 。 受教育的问题，不能理性施教。 关键词：工学结合；高等职业院校 ；思 (一)学生自身方面的原因 四是对待学生出现的思想问题 想政治教育；人才培养模式 一 是角色转换意识不强。学生进 缺乏引导。对于学生出现的思想问题， 入企业后 ，所扮演的角色不仅是学 往往是重解决轻引导，导致学生出现 工学结合人才培养模式实施过 生，还应该是企业员工 ，要服从企业 问题不懂得 自我调节 、自我学习。 程中，学生出现的各种思想问题不容 的管理。然而，部分学生仍然以学生 五是对校园文化建设理解存在偏 忽视。 的身份 自居，逃避困难，并未将 自己 差。校园文化建设存在误区，即认为开 真正融入到企业中。 展丰富多彩的文体活动，让校园五彩 一 、 存在的问题 二是普遍存在急功近利的浮躁 缤纷 ，就是校园文化建设。事实上，高 以江门职业技术学院为例，工学 心理。大部分学生渴望学到知识，但 职院校校园文化建设更应注重专业社 结合人才培养模式下学生在思想上 却普遍希望在进入企业后马上就能 团、专业活动以及工学结合办学理念 主要存在以下问题。 学到很多跟专业相关的知识和技能 ， 等与之相关方面的文化建设。 (一)对工学结合人才培养模式 心态浮躁。 三、解决措施 的不理解 三是求教的主动性和学习能力 一 是抵触。如某系部分学生坚决 不强。大部分学生在跟岗和顶岗过程 (一)改革思想政治教育内容 不肯下企业 ，系领导 、班主任和辅导 中主动问、主动观察、主动探索的积 思想政治教育工作更应从高职 员再三进行劝说，并给予多项承诺 ，学 极性不强，也不懂得怎样学习。 院校学生的特点出发，压缩超越高职 生才表示愿意到企业实习。另外，学 (二)学校方面的原因 生接受能力的抽象理论内容，切实从 生下到企业后，一般要经历三个阶段