关于独立学院向应用型本科学院转型的高等数学教学改革的研究.pdfVIP

EDUCATION FORUM 教 胃 珐 i ’ 关于独立学院向应用型本科学院 转型的高等数学教学改革的研究 ◆周宏艺 摘要：高等数学是独立学院的必修课，在独立学院转型的背景下如何进行 高等数学教学的改革。笔者从现状，改变教学方法和内容及师资队伍的培养等 方面进行 了讨论 。 关键词：转型；高等数学；改革 2Ol4年4月26日，178所本科院校在河南驻马店达成 “驻 2．教学 内容和教学方法的转变。我们应该多与专业教师 马店共识”，下定决心，学习借鉴发达 国家应用技术大学和 积极沟通，了解专业培养 目标，分析专业所需要的能力结 应用型高校的经验，通过试点推进、示范引领，引导部分本 构，详细了解专业教学计划，课程体系，了解该专业学生从 科高校加快转型发展步伐，更加直接地为区域发展和产业振 事工作所需要的基本文化知识与专业知识的结合点，在实践 兴服务 ，通过产教融合 、校企合作 、工学结合 ，培养生产服 教学中淡化基础课程与专业课的界限，强调基础课为专业课 务一线的高层次技术技能人才，逐步实现人才培养和就业需 服务的效果。像我们学校华夏学院就让数学老师 “下放”到 求的无缝对接。 各个专业，了解各个专业所需高等数学的知识点，能够不讲 高等数学不管在独立学院还是普通高等学校都是一门基 或者少讲的尽量不讲和少讲 ，知识够用即可。同时由于大学 础理论课和必修课，通过对这 门课的学习使学生掌握必要的 数学的教学对象具有一定的特殊性，有一部分是文科方向的 数学知识和技能。然而在绝大多数的时候这门课程 的学习是 学生，他们没有理科生那么要好的数学能力，如果我们在教 枯燥无味的，我们应该如何转变教学思想和教学方法 ，并且 学当中能加入一些文史类的教育，比如介绍 些数学史 ，讲 在转型的大背景下，更好 的让这门课为其它专业所服务是我 一 些数学故事 ，就能够很好的激发学生学习高数的兴趣 ，对 们更应该关注的问题，本文就独立学院高等数学的教学现状 于高数也没有那么的恐惧了。 及针对转型所要进行的改革提出几点思路。 在教学方法上也应该适当使用多媒体教学，不应该一贯 以板书为主，这样既可以节省时间又可以利用多媒体的视觉 一 、 独立学院高等数学的教学现状 和声音的效果提高学生学习的兴趣。同时选择或者编写适合 首先独立学院的学生是在第三批录取的，也就是在本 自己本学院学生和专业要求的教材 ，对于学生考核方式也可 科院校招生之后，学生的数学成绩普遍都不太好特别是文科 多样化，例如分组讨论以小论文的形式考核，或者进行上机 生 ，在高中有很多数学知识都没有学 ，造成学生对于数学这 考试。 门的恐惧和不接受。同时学生的 自主学习的能力 比较差，学 3．注重实践教学。绝大多数独立学院都没有开设数学实 习没有 明确 的目标和动力 ，觉得学好学差无所谓 。其次，高 验课程 ，我们可以适 当增加一些数学实验，结合各个专业的 等数学 的教学内容不合理，缺乏对各个专业的针对性 ，教学 特点和知识 内容有针对性的进行一些实验，对于学生以后学 方法过于陈旧和落后，单一。 习专业基础课以及专业课都有很大的帮助。大力发展数学建 模，让学生了解数学知识在各个专业上的应用，从而不再排 二、高等数学教学改革的几点思考 斥和恐惧高等数学。 独立学院中，高等数学一门公共基础课，学院里我们是 总之