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维普资讯 将道德教育融入中小学生的养成教育之中 口严隽琪 中共十七大报告提 出，要把社会主义核心价值体 首先，根据不 同年级的年龄特点对学生提 出明确 系融入 国民教育和精神文 明建设全过程 。以 “八荣八 要求 ，强调不 同年级学生在 日常习惯 、行为举止 、表 耻 ”为主要 内容 的社会主义荣辱观是社会主义核心价 达用语、礼仪规定、劳动锻炼等方面的养成教育，使 值 的重要组成部分 。少年儿童是祖 国的未来 ，童年和 社会主义核心价值体系融人中小学教育内容和课程体 少年时期不仅是人的智力水平增长 的重要时期 ，也是 系之 中，融人 中小学教师 的教育教学活动之中，融入 人的文 明道德素质、良好行为举止养成的最佳时期 。 校园文化的每一个层面。其次，将国家意志体现在校 俗话说 “从小看看 ，到老一半 ”，耽误、错过 了这一 园文化 中。具体方法上 。可以引导中小学生增强对 国 最佳养成时期，家长、学校和社会都将付 出昂贵的代 旗 、国歌、国徽 的认 同，加强对每周一歌 的选择 。发 价。所 以，义务教育的重要任务之一，就是要使建立 挥历史、地理和语文等课程的教化作用以及与现实的 在社会主义荣辱观基础上 的中小学生 的养成教育落在 结合 ，规范教师的言行举止 ，精心设计课外活动等 。 实处 。 第三，要使道德教育走 出学校 ，走入社区，将道德教 此前，中共 中央和 国务院的有关 《意见》也 已明 育作为社区文化建设的重要内容。为此 ，社区与教育 确指出，德育对于 中小学生更多的是养成教育。这符 部 门负有对义务阶段学校在共建 (资源共享、招生共 合教育和青少年学生身心发展的规律。但 目前在中小 管、活动共办)上的共同责任 ，尤其是要给予学生爱 学德育上还普遍存在一些 问题 。首先，在升学的压力 心培养和劳动锻炼的机会 ，如扶助社区孤寡老人、维 下，考试规定的已有知识的传授成为学校最重要和最 护社区环境卫生、美化社区环境等 ，倡导从身边做 实在的任务 ，德育被虚化或淡化 ；其次 ，中小学教育 起 ，从小事做起 。 成人化，说教管制的居多，潜移默化和生动活泼的较 综上所述 ，为促进 中小学生 的养成教育落在实 少：再加上科技手段更新、互联网等新媒体的发展 ， 处 ，我们建议 ：加紧研究制定养成教育的课程体系和 对青少年不宜的文化也更容易传播。因此 ，在 中小学 评估标准 ：将中华优秀传统文化作为养成教育的重要 加强 以社会主义荣辱观为基础 、以公民常识和文 明习 内容；提高师德和教师养成教育水平；将校园文化与 惯为主要 内容的养成教育，必须有进一步的推行措 社区作为养成教育的重要载体；新闻媒体应将其作为 施 ．有效地将德育融人养成教育之 中。 必须的社会责任 ，而加以宣传和倡导。 (本文责编 ：金 人) 3