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卫生职业教育 Vol-3320l5No ． 2 基于调查与分析的中药化学实验教学改革 张 健，李贺然，陈喜华，温 红 (苏州大学药学院，江苏 苏州 215123) 摘 要 ：在对我院中药化学实验教学现状分析的基础上，以问卷调查的形式 了解学生对中药化学实验考核 内容、模式及教 学内容的期望。通过对调查结果进行分析，细化中药化学实验教学内容与考核的改革重点。 关键词：中药化学；调查分析；实验教学改革 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2015)02—0036—03 中药化学是一门结合中医药基本理论和临床用药经验，主 中药化学知识的综合应用能力以及加深对中药化学课程与其 要运用化学的理论和方法及其他现代科学理论和技术等研究 他课程相关性的认识 ，充分调动学生的专业兴趣 ，我们针对实 中药化学成分的学科，也是直接指导与开展药物创新的应用学 验教学中出现的问题，采用问卷调查的形式 ，分别从实验考核 科…。中药化学是一门实践I陛课程，实验教学 占有十分重要的地 模式与内容 、教学内容方面对我院2010级中药、2011级中药、 位。中医药现代化的发展，需要学生掌握扎实的专业知识，具有 2010级药学、2011级药学 、2010级生物制药、2011级生物制药 创造性思维、实践创新能力，因此，需要任课教师对学生的学习 班的本科学生进行了随机调查 ，共发出调查问卷 230份，回收 进行动态分析，要与时俱进，不断更新完善实验教学，以学生为 有效问卷214份，有效问卷回收率93％，具体调查结果如下。 中心，满足学生的需求 ，培养学生系统分析 、解决问题的能力， (1)中药化学实验考核模式与内容的调查结果(见表 1)。 以适应中医药现代化发展对人才的要求。 35％的学生认为不需要单独进行实验考试；10％的学生认 1中药化学实验教学现状 为实验成绩应为实验考试+实验报告成绩 ，66％的学生认为实 中药化学实验教学内容主要为验证性实验与综合性实验， 验成绩应包括实验预习+实验过程 +实验报告成绩；70％的学 采用以教师讲授为主的教学模式 ，教师讲解实验 目的、原理及 生认为实验报告应具有规范性、真实性与完整性 ；学生对实验 操作要点和注意事项等，并提前准备实验中所需的原料、溶剂、 操作尤其重视，65％的学生认为实验过程考核应包括实验纪律、 试剂、仪器等，然后让学生按照实验讲义及教师讲解完成实验 实验操作、实验记录，这与教师在实验课上强调的重点相一致 ， 内容，撰写实验报告。这种模式导致学生对所做实验的内容印 也反映出学生对实验课的学习态度认真 、端正；62％的学生重视 象不深刻，对实验原理、实验方法没有完全理解 ，理论知识没有 实验原理的预习，33％的学生重视实验操作的预习，这也充分反 得到巩固和提高，且不利于培养学生学习的主动性、分析与解 映了学生对实验原理及实验操作的重视。 决问题的创造性，不能满足现代社会对人才的需要。中药化学 47％的学生认为实验过程考核方式包括教师现场评分 、学 实验考核形式比较单一，每个实验结束后，学生上交实验报告， 生自评、同实验组学生互评；学生对实验预习的考核形式建议 教师根据学生的实验表现结合实验报告书写情况给出分数 (百 不一 ，35％的学生建议采用检查预习报告的形式 ，23％的学生建 分制)，最后将所有实验的平均分记为实验课分数，没有明确的 议采用解答问题的形式 ，21％的学生建