最近3 年英语北京卷分析及2013年下学期英语教学计划-----育才理科英语 李福军.docVIP

近3 年高考英语北京卷分析 2011高考英语北京卷解析 听力　　新题型填空，使得当年的北京应届考生英语平均分仅此一项下降5分左右。相信进入第二年高考考生对于此类考试的适应能力应该加强了很多。听力部分1-5题，短对话语速较慢，话题涉及颜色、报刊阅读、暑期兼职工作、度假及影评，难点集中在选项中的答案基本在原文中都会涉及，需要考生充分理解题干，分辨选项的区别。 　　6-12题的长对话和高三年级常规训练的难度近似，并不会对学生造成太大的答题困扰。值得一提的是独白部分，话题比较新颖，是关于如何使购物便捷，类似于一个新服务的介绍。难度在于学生对于这段文章内容的理解。 　　新题型听取信息题，内容是关于一个妈妈丢了小孩电话求助的内容，信息简单，中间涉及到的人名，重复了一次，相信考生只要注意力集中应该能够很好的完成。相比于2010年高考的两个名词、两个形容词和一个数字而言，今年的试题难度没有增加。 　　单——时态语态 非谓语 6 大从句 还是主角，增加虚拟语气 　　语法的功能性使用和语境下使用在北京高考题中频繁出现，过去的老外都做不会的语法偏题、怪题逐渐退出历史舞台，从非谓语动词的考点连续两年只有2分值的题可以看出端倪。时态语态去年考查了3道题，今年4道；从句比去年减少1道题。但仍然说明此两部分占据高考语法考查的50%的分值。值得一提的是，2010年高考改革后新增的语法项目虚拟语气，今年竟然考查了2道题，去年只有一道，充分说明了这个英语交际中经常使用的语法，在不断受到重视。英语的高考改革越来越倾向于考察学生的语言在语境下的运用能力，从此变化上可见一斑。此外介词、代词、情态动词各考查一道，没有去年的冠词。内容比较简单。 　　完形　　北京的高考往往有大小年之说，今年的完形比去年整体难度降低不少，题材是关于一个学生如何提升自己自信心的经历。从最初的不喜欢被老师同学注意，到在老师鼓励下参加了体育运动，在运动过程中不断的培养的自己的自信。故事本身并没有什么新意，考生应该很容易抓到故事的主线。文章出现几处考查词组搭配的题型，如43题、55等，这些需要考学生的学习语言过程中的积累，不能仅仅局限于课本。大量的课外阅读时提高语感，增加词汇量的关键。 　　阅读理解——　　前4篇的常规阅读没什么新意，主要是考察细节题、指示题、判断题、主旨题等主要题型，考生们非常熟悉。重要的是七选五部分，话题学生可能不是很熟悉会导致阅读障碍，如果考生能够在上下文逻辑关系上多下功夫研究会对得分率有帮助。 　　写作部分——　　第一篇情景作文，主题和学生生活相关，没有任何新意。熟悉高考的考生们都知道，北京高考有一个永恒不灭的人物李华（也许是命题人的幽默吧），今年李华的班上老师上课不小心摔倒了，右腿骨折（细节描写），同学们把老师送到医院，然后第二天去看她。负责任的老师在腿伤还没好，又回到了学校上课。学生们很感动。这样的作文，想在立意方面出奇是不可能的，拿高分的关键要靠语言取胜。此外从2010年阅卷的标准看，大作文如果不写到200词很难拿18、19分。另外对于细节的描写很重要，如教师滑到应该用slipped这个词，图片3显示的是教师的右腿被绷带绑着，这些内容都是阅卷老师希望在考生试卷中看到的。 　　第二篇开放性作文今年的图片寓意很明确，相信经过高三一年作文训练的考生们大多数都能说到点上。图片的含义是一个人要达成他的目标（拿到河对岸树上的水果），他选择了比较费力的方式，却忽略了旁边有一座桥可以直接过道河对岸。意思是说，为了达成梦想，遇到困难的时候，我们需要不断地思考，看看有没有更好的方式去达成我们的目标。 　　从上表不难看出，语法知识点考查变化较大的是，今年增加了对非谓语动词的考查力度。笔者在教学过程中发现，高中学生语法的容易出错的也恰恰是非谓语动词部分。其中31题本身不是考查非谓语，但由于选项给学生的误导，容易导致学生从非谓语动词的答题规律分析。此外，第26题从句和30题时态也是比较有迷惑性的题目。相比于去年和前年的考卷，语法部分至少有3道题是容易失分的，拿满分有一定难度。 　　三、完形 一个人的成长到成功 　　北京完形历年只考记叙文，今年的内容是作者讲述的自己梦想实现的经历。文章大意很容易理解，考查的词汇主要包括9个名词，5个动词，2个副词，1个动词ing，1个连词，1个形容词，1个介词。相比去年，名词考查大大增加。动词考查减少了非谓语动词。这篇文章的难度是上下文的细节理解和词汇的辨析能力。考生的词汇运用能力将会决定最终的分数。 　　四、阅读理解——难度和去年持平 　　阅读的第1篇一改常考的记叙文为一篇介绍数学课程的应用文，社体方面细节题居多，最后一题为出处题，考生只要看懂大意就不难判断答案。第2篇为记叙文，第3、4篇为议论文。值得一提的是，在D篇中出现了多年不考的结构题。七选五的文章理