鲁教版美术九上第四单元《土.与火的艺术》（综合·探索）word教案.docVIP

第四单元 土与火的艺术 活动一 欣赏与体验 课 型：欣赏与体验　　　　 教学目标：　　 1、? 引导学生欣赏古今中外陶瓷艺术优秀作品。　　 2、? 启发学生对立体造型与陶瓷艺术创作的感性认识。　　 3、? 向学生传授有关陶瓷艺术方面的知识，让学生了解、区别瓷器和陶器。　　 教学重点：　　 学生能否积极主动地表达出自己对陶瓷艺术的感受，并选择适合自己的表现方式传达出这种感受。　　 教学难点：　　 能否以自己的眼光和鉴赏能力分析鉴赏陶瓷艺术的特点和具体作品的独特表现方式。　　 教具准备：陶瓷艺术作品、日常用品的多媒体图片等。 教学方法：观察讨论、操作体验 教学时间：1课时 教学过程 导入 出示英语单词china问： 这个单词什么意思？还有什么意思？为什么？ 引出课题 欣赏 播放视频，中国陶瓷的发展，引出“土与火” 问题：陶器产生于哪个时期？ 学生交流，教师总结。 引导学生欣赏古代陶制品（课件出示相关资料） 问题：这些陶制品上的图案主要有什么作用？ 引导学生体会其审美价值与社会历史价值，并且了解艺术与政治的关系。 瓷器的产生与发展。 以唐三彩、唐代两大窑、宋代五大窑、元青花瓷为主引导学生进行欣赏。 唐三彩，体现了当时的社会风情。 唐代两大制瓷体系的不同特点 。 宋代官、哥、汝、定、钧五大窑的不同特点。及时对学生的掌握情况进行检验:将各窑与作品连线。 青花瓷，青花瓷的工艺成熟时期，青