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初中信息技术 《处理信息的主要工具》〉教案 奎屯市二中 丁颖 第一章 认识计算机 第4节 处理信息的主要工具 教学目标： 知识与技能： 1、了解计算机是当前信息化时代处理信息的最主要工具。 2、了解计算机的基本组成和软硬件知识 3、了解计算机在信息技术中的作用以及信息技术对当今社会的影响。 过程与方法： 激发兴趣，设置悬念，利用丰富详实的图片资料展现各类硬件从过去到现在的各种产品及其在生活中的广泛应用，培养学生用科学的方法对事物进行探索，激发学生继续学习的热情。 情感态度与价值观： 培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神。 教学重点： 1、计算机的组成及计算机系统的分类及各部分设备的作用 2、了解信息技术的应用及其社会影响 教学难点： 计算机组成和软硬件结构 教学方法：讲解加演示，“双主”教学法 教学准备：多媒体教室、自制的教学课件、计算机的部分硬件如CPU、鼠标、键盘等。 课时安排：2课时 教学过程：第4节 处理信息的主要工具 一、激情导入 场景：用数码相机立即给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。 老师：今天，我将给大家介绍一些朋友，看，我们这些朋友长得十分可爱，大家都认识他们吗？…… 学生：认识，…… 老师：拍摄照片的最大乐趣之一是立即和我最至爱的同学们分享快乐时光。拥有数码相机，我就可以非常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数码相机”仅仅是计算机硬件系统中的一个小部件。在计算机硬件系统中还有好多其他部件，也像“数码相机”一样好用，同学们想不想了解它们？ 学生：想。 老师：计算机是当今信息化时代处理信息的最主要工具，今天我们就来系统学习有关计算机组成的知识。 老师展示准备好的计算机的部件如CPU、鼠标、键盘等，引入新课 二、自主学习，探究知新 （一）计算机的硬件和软件 1、思考： ①计算机是由哪两部分组成？ ②计算机硬件是由哪几部分组成？ ③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。 4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。 [学生活动] 请同学们进行分组操作（八个人一组），打开机箱，观察主机箱内的部件，观察CPU的位置，内存的形状，及硬盘的形状。（注意安全，有序） 指名学生回答问题③。 学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。 学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。 教师总结： 计算机硬件 （二）计算机与信息技术 老师：当今社会是信息时代，各行各业都离不开信息技术，下面请同学们结合我们的生活实际思考两个问题 什么是信息？什么是信息技术？（学生结合课本，找出概念） 信息技术在生活中的应用？（学生讨论，举例发言） 教师总结： 信息：信息本身所表达的意义，即信息的内容。信息载体，如特殊符号、声音、文字、图形等。 信息技术：是对信息的获取、传输、处理、存储和应用的技术，如遥感技术、通信技术、计算机技术等。 引导学生回答：信息技术的应用如数字电视、卫星、导航、雷达、网络技术、信息交流（QQ）等。 （三）信息技术对社会的影响（学生自主探究、举例说明） 老师：信息技术的应用已经广泛渗透到政治、经济、军事等社会生活的各个方面，也改变着我们的生活，请同学们结合课本举例说明在各个领域的影响。（学生阅读讨论，回答问题） 1、对社会生活的影响（引发了社会信息化，改变了社会的形态、经济的增长方式）。 2、对人类社会的影响（从以材料、能量为主的生产力转换到了以信息知识和技术为主的生产力，从工业经济向知识经济转变，以读写为主转换到了以视听为主）。 3、对教育方式的影