导线连接教案陈波.docVIP

中等职业学校专业骨干教师国家级培训 教 案 培训专业： 电气技术应用 教案课题： 导线连接 教案作者： 陈 波 指导教师： 韩晓新 培训单位： 江苏技术师范学院 2007年 8 月 5 日 第 2 次课 4 学时 授课时间 2007.8.5 课题（章节） 导线连接 教学目的与要求：知识目标 熟练掌握单股导线直接连接法 熟练掌握单股导线分路连接法 掌握多股导线直接连接法 掌握多股导线分路连接法（在完成基本教学任务的前提下，将设置“思考题”，允许同学出现不同进度，分出不同层次，以开阔学生思维发掘学生的学习潜能。） 德育目标 （1）培养互相帮助、相互合作的能力 （2）工作中遇到难题，要勇敢面对，不轻言放弃 教学重点、难点： (1)单股导线的直接与分支接法及练习 (2)多股导线的直接接法 教学方法及师生互动设计： 尝试使用任务引领法，首先给学生一个明确的任务，让学生自己独立动手完成，之后教师对完成情况进行讲评，根据学生掌握情况再予以适当指导练习，此方法目的在通过任务调动学生自主学习的积极性，并通过教师指导后能前后对比进而加深对知识点的理解和记忆。 课堂练习、作业： 1、进行导线连接练习 2、尝试单股导线如何接到多股导线上成为分支线？ 课后小结： 本节课通过任务的形式让同学们自己动手学习了单股、多股导线的连接，很多同学做得都不错，增强了动手操作的信心，但无论今天成绩如何，都要胜不骄败不馁，在今后保持踏踏实实的学习状态，努力做到业精技高。 教学内容（讲稿） 备注 新课导入（提问方式） 电工在安装各类线路时，经常遇到导线不够长或要分接支路，这就需要每个电工都必须熟练掌握导线之间的连接方法。现在请同学们根据生活经验说一下导线连接应该有什么要求？（连接牢固可靠、接头电阻小、机械强度高、耐腐蚀耐氧化、电气绝缘性能好） 本节课的任务主要是学习掌握导线与导线直接和分支的连接方法， 新课 （一）、任务一 单股铜芯导线的直线连接 先将两导线芯线线头成X形相交。 互相绞合2~3圈后扳直两线头。 将每个线头在另一芯线上紧贴并绕6圈，用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平芯线末端。 （二）、任务二 单股铜芯导线的T字形连接 将支路芯线的线头与干线芯线十字相交，在支路芯线根部留出5mm，然后顺时针方向缠绕支路芯线，缠绕6~8圈后，用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平芯线末端。 小截面的芯线可以不打结。 （三）、任务三 多股铜芯导线的直线连接 以7股铜芯导线为例说明多股铜芯导线的直线连接方法。 将剥去绝缘层的芯线头散开并拉直，再把靠近绝缘层1/3线段的芯线校紧，然后把余下的2/3芯线头按图示分散成伞状，并将每根芯线拉直。 把两伞骨状线端隔根对叉，必须相对插到底。 捏平叉入后的两侧所有芯线，并应理直每股芯线和使每股芯线的间隔均匀；同时用钢丝钳钳紧叉口处消除空隙。 先在一端把邻近两股芯线在距叉口中线约3根单股芯线直径宽度处折起，并形成90o。 接着把这两股芯线按顺时针方向紧缠2圈后，再折回90o并平卧在折起前的轴线位置上。 接着把处于紧挨平卧前邻近的2根芯线折成90o，并按步骤⑤方法加工。 把余下的3根芯线按步骤⑤方法缠绕至第2圈时，把前4根芯线在根部分别切断，并钳平；接着把3根芯线缠足3圈，然后剪去末端，钳平切口，不留毛刺。 另一侧按步骤④~⑦方法进行加工。 （四）、课堂操作题：对所学内容进行强化训练 （五）、根据学习后情况，学生对教师提问（涉及本堂课的相关疑问，也可能没有或提不出问题） 5分 讨论 20分 实验法 演示法 20分 实验法 演示法 参观法 40分 实验法 演示法 练习法 2课时 练习法 讨论法