小石潭记复习教案.docVIP

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小石潭记复习教案.doc

小石潭记复习目标: 1、积累柳宗元及“记”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子) 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、翻译、默写全文 复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法课时:课时 复习过程: 一、学生围绕目标自由复习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。 二、教师出示做好的课件让学生回答,或齐答;或单人回答。以记忆为主。 三、教师课件的相关内容。 (一)文学常识积累本文选自《??????? 》,作者:???? ,字:???? ,河东人,???? 代文学家,著有《??????? 》等。世称“???????? ”。唐宋八大家之一,与韩愈倡导古文运动,并称“??? ”“记”是古代的一种文体。 (二)字词句积累 看拼音写汉字或看汉字写拼音 Huáng(?? )竹??? 珮(?? )环??? 水尤清liè(?? )??? 卷(?? )石底以出? 为坻(??? )??? 参差(??? )披拂? yǐ(??? )然?? 俶(?? )尔??? 往来xī忽??? 寂寥(??? )??? 悄(??? )怆(?? )幽suì(??? )重点字词解释 1、隔篁竹 2、水尤清冽 3、卷石底以出 4、为坻为屿 5、潭中鱼可百许头 6、佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨,悄怆幽邃 10、以其境过清 11、乃记之而去重点句子翻译 1、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 2、伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 3、全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。 4、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 5、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 6、日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 7、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 8、其岸势犬牙差互,不可知其源。 9、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 10、以其境过清,不可久居,乃记之而去。一词多义 1、居:不可久居(???? ) 居十日,扁鹊离去(??? ) 2、为:为坻为屿(???? )全石以为底(???? )以其境过清(???? ) 3、可:潭中鱼可百许头(???? )明灭可见(??? ) 4、清:水尤清冽(???? )???? 以其境过清(???? )词类活用 1、从小丘西行百二十步? 2、心乐之??? 3、下见小潭? 4、斗折蛇行?? 5、其岸势犬牙差互 6、凄神寒骨:古今异义词 乃记之而去?? 古义:离开;今义:走、到 文言句式 省略句式:斗折蛇行=(溪水)斗折蛇行 理解性默写 1、直接写潭水的语句是:2、间接写潭水特点的句子是:?????????????????? 3、文中?????????????????? 可看出小石潭人迹罕至: 4、文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么????????????????????????????????????? 5、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是:?????????????????? 6、摘出有关写“鱼”的句子: 鱼静态的句子:?????????????????? 鱼动态的句子:?????????????????? 鱼情态的句子:?????????????????? (三)内容与写法 1、本文描写了小石潭幽深冷寂(凄凉)的景色和气氛,表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。 2、写作顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛;小石潭的特点:幽静;作者的整体感受:幽深冷寂、孤凄悲凉 3、在写水时,抓住了“水之清、水中鱼、水之源”;采用直接描写与间接描写相结合的方法,突出了水清的特点。(动静相应;恰当映衬;借景抒情) 4、如何理解作者先乐后忧,似难相容两种感情? 描写心情的句子:“心乐之”“ 凄神寒骨,悄怆幽邃” 理解:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。 (四)中考链接 (200年)广州市 阅读下面文言文,按要求回答1~2题。(9分) 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥

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