小班语言水果宝宝去旅行教案.docVIP

小班语言：水果宝宝去旅行活动方案 活动目标： 1．理解、学习儿歌，并尝试模仿儿歌句式进行不同水果的仿编。 2．学习用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。 3．参与并体验水果宝宝去旅行的的快乐。 活动准备： 1．教学PPT 2．儿歌《水果宝宝去旅行》 3．西瓜姐姐的头饰，各种水果图片，苹果、香蕉、葡萄的大图片。 4．课前已有开火车的生活经验。 活动重难点： 重点：理解、学习儿歌，尝试运用红红的、黄黄的、紫紫的等叠词描述水果的颜色特征。 难点：尝试运用叠词仿编儿歌。 活动过程： 一、听录音，引入情境。 师：听这是什么声音？（播放火车声） 幼：火车声 师：咔嚓咔嚓咔嚓嚓……火车开来了。 二、欣赏并学习儿歌。 1．边讲述边出示火车图片。 师：瞧，西瓜姐姐也开着火车准备出门啦，我们和西瓜姐姐打声招呼吧。（西瓜姐姐你好！） 2．教师边说边有节奏的拍手做动作：“西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？（幼儿：出去玩） 3．师：西瓜姐姐还请了其他水果宝宝一同去旅行，他会请谁呢？（幼儿稍加猜测后）（出示苹果）苹果也想去旅行呢，我们和它打个招呼吧。（苹果你好！） 师：小朋友们看看苹果是什么样子的呀？ 幼儿：圆圆的、红红的（重点引导幼儿观察说出“红红的苹果”） 师：听，西瓜姐姐请苹果上火车了！播放录音：“红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”西瓜姐姐是怎么请苹果上火车的呀？谁来学一学？我们再来听一遍！引导幼儿学说，可边念边带幼儿做开火车的动作。我们来看看苹果有没有上火车。 4．师：接下来，西瓜姐姐还请到了谁呢？这个水果颜色是黄黄的，形状是弯弯的，你们猜猜看它是谁？（出示香蕉）原来是香蕉啊！我们跟香蕉打个招呼！ 谁也来学西瓜姐姐一样用好听的话把香蕉请上火车呢？我们来听听看西瓜姐姐是不是这样说的！（播放录音）然后引导幼儿学说：“黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咦？怎么香蕉还没有上火车呀？我们再念得好听一点好不好？有意请幼儿多练习。 5．师：哇，西瓜姐姐又请了葡萄呢，这是什么样的葡萄呢？（紫紫的葡萄）我们一起来用什么的葡萄来跟它打招呼，好吗？（紫紫的葡萄你好！）谁来邀请紫紫的葡萄上西瓜姐姐的火车呢？教师引导幼儿学说“紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”哎呀，葡萄宝宝也没有出来，我们再用好听的话邀请它一遍！哇，这么多的水果都坐上西瓜姐姐的火车了，教师引出儿歌最后一句：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行”。 三、完整学习儿歌。 1．师：西瓜姐姐请了这么多的水果客人去旅行，它可高兴了，它把这次有趣的旅行念成了一首好听的儿歌，叫《水果宝宝去旅行》，我们一起来仔细地听一听！ 教师边播放PPT边念儿歌：西瓜姐姐开火车，咔嚓咔嚓去旅行。红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 2．师：这首儿歌好听吗？现在我们跟着西瓜爷爷的火车，一起来念一念它编的儿歌好吗？（师幼一起边看动画边跟着录音念儿歌） 四、以游戏的形式进行仿编。 1．师：咦，怎么还有一节车厢空着呢，小朋友们想不想再请一些水果宝宝上火车呀？ 2．师：现在小朋友们的桌上都放了好多的水果图片，请小朋友不搬椅子，轻轻地走上去邀请一个水果宝宝，拿好后马上回到座位上，看一看自己拿的是什么水果宝宝，想一想你要怎么邀请它上西瓜姐姐的火车？你也可以和旁边的好朋友说一说。提醒幼儿讨论的时候声音要轻轻的。（幼儿自由讲述） 3．师：谁来跟大家说一说你拿的是什么样的水果？如绿绿的梨子。还有谁也是绿绿的梨子？请拿着一样水果的小朋友站起来，一起来学西瓜姐姐用一句好听的话把绿绿的梨子请上火车！ 如：绿绿的梨子上火车，咔嚓咔嚓去旅行……说正确后立即请他们排到老师身后，并请幼儿把图片贴在身上。 4．教师依次请拿着其他水果的小朋友进行仿编，用好听的话将自己的水果请上火车：黄黄的橘子/菠萝、红红的草莓/樱桃，直到所有幼儿都排到老师身后。（在游戏时教师及时地控制好场地位置） 五、乘火车去旅行。 1．师：哇！小朋友们又请了这么多的水果宝宝上火车了！现在老师来当西瓜姐姐，（教师带好西瓜头饰）请你们这些可爱的水果宝宝一起去旅行啦！ 2．播放火车声音，教师带幼儿围着教室边开火车边念仿编的儿歌，可边开边带着幼儿做开火车的动作。 3．火车到站回座位，游戏结束。 附儿歌： 西瓜姐姐开火车， 咔嚓卡嚓去旅行。 红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 咔嚓咔嚓咔嚓嚓， 水果宝宝去旅行。 活动反思：