正确对待社会影响教案殷成武.docVIP

正确对待社会影响 殷成武 一、教材分析 ?? 《正确对待社会影响》是粤教版八年级上册第一单元第二课的内容。本节是使学生学会如何辨别是非的问题具体化，将帮助学生对他们生活中的社会影响的主要方面作具体的分析和认识，是本课的教学重点。 二、学生情况分析 八年级学生正处在是非善恶观形成的关键时期，面对复杂的社会现象和深层的道德和价值观问题，特别是表象掩盖的一些是非问题还缺乏判断能力，还需要学习分辨是非善 恶的各种界限。因此，需要帮助学生学会在复杂的社会生活中辨别是非善恶，引导学生正确对待社会影响。 三、课标依据 依据是新课程标准“成长中的我”中的“自尊自强”部分：了解社会影响的重要性，客观地认识、评价社会影响。正确对待社会影响。 四、教学目标 1、情感、态度与价值观 运用良知的标尺对社会影响做出判断和选择，对诱惑不软弱，对错误不盲从，把自己培养成为一个是非分明、品德高尚的人。 2、能力 能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在社会道路上作出正确的选择。 3、知识目标 认识社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响。 提高明善恶，辨是非的能力，能够正确对待长辈亲朋，传播媒体，社会流行等不同的社会影响，在生活道路上做出正确的选择。 教学重点，难点： 重点：正确对待社会影响。 难点：学会如何辨别社会影响中的是非及选择。 教学方法启发法、讨论法、归纳法、故事法、采访法 教学资源：课本、教参 教学时数：一课时 教学过程： （一）、导入新课 1、复习 思考：如何铸就心中良知的标尺？ 2、故事导入 师：同学们，我们生活在五光十色的社会生活中，善恶美丑无所不包，周围的人和事时时处处在影响着我们，正确对待各种影响、各种诱惑，对我们健康成长至关重要。下面老师讲个现实生活中的故事，请大家思考。 不知大家有没有听说过有一个四川南充的考生张非，他曾三次报考北大、清华：2003年和2005年分别考入北大和清华，自制力比较差，沉溺于网络游戏入学后均因不能控制对游戏的钟爱而影响成绩，按规定办理了退学手续。什么原因使他三进两出？ 生答，师小结：同学们说得很好，两次退学是由于他迷上了电脑游戏,受不了不良因素的诱惑。社会是复杂的，既存在着真善美，也存在着假恶丑。那么，对于来自各方面的信息和影响，我们应该怎样对待呢？ 生答师小结：我们必须加以判断,经过筛选,才能决定取舍,这就需要用心中良知的标尺加以辨别。 一、正确对待社会影响(板书) 1.对社会影响要作判断和选择。(板书) （1）判断：①是非美丑 ②运用什么判断：良知的标尺 （2）选择： ①有益的营养：吸收 ②无益剔除 ③有害的拒绝 (板书)。 而社会在我们的身边都有什么在影响着我们,诱惑着我们？ 学生回答教师总结：长辈的言行。 师:长辈的言行也有对有错,他们的思想也一定程度反映社会的复杂性,对长辈的言行我们应该怎样对待？ 2、正确对待来自长辈亲朋的影响 (板书) ①我们要分清是非②不能无原则地一概服从③帮助纠正长辈的错误 活动:现场采访 提示:可围绕以下几个问题进行,学生记者也可另外设计提问或增加问题。 　(1)你喜欢看电视吗?你知道看电视对我们有哪些影响? 　(2)你喜欢上网吗? 你知道上网对我们有哪些影响? 　(3)你喜欢阅读报刊吗? 你知道哪些书刊对我们有什么影响? 　第一步:学生记者现场采访几位同学, 　第二步:学生记者小结 师小结 :在当今信息化时代，公众传播媒体反映着光明，也暴露着黑暗，同学们要提高识别能力，自觉抵制不良信息，学会选择是最重要的。 2、正确对待社会公共传播媒体： 最重要的是学会选择：要①采摘什么②抛弃什么③避开什么（板书） 活动：正确对待社会流行 师提问： 1.在我们中学生中比较流行的现象或流行事物有哪些？ 例如：唱流行歌、收集明星图片、照贴纸相、剪一个流行发型、流行送生日卡片、流行开生日派对 2.这些流行事物为什么会吸引我们？ ①别人做我也做②好玩③新奇④时尚 师：其实很多时候人们跟着潮流走并不是因为适合自己，而是因为别人这样做，自己也跟着这样做，这种心理叫做从众心理。所谓的从众心理,大家来看一下课本15页右手边的”小链接”(叫一位学生读) 师小结:社会流行是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。一种娱乐活动、一种服饰、一种读物、一些明星,都可能流行一时。时过境迁之后，又被新的流行事物所取代。喜欢新鲜事物是年轻人的特点，追求时尚是可以理解的，但无论什么事情都不能太狂热、太过份，对流行的事物，需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。 3、正确对待社会流行(板书) ①含义：教师讲解 ②原因：商业运作，从众心理 ③方法：要学会辨别、懂得拒绝，不要盲目跟从、随波逐流 (四